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シリーズ/各地の実践
埼玉
仲間とともに
書誌
生活指導 2010年3月号
著者
山川 浩章
ジャンル
生活指導・進路指導
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シリーズ/各地の実践
東京
子どもを信じる・親とつながるすてきな学級を目指して
書誌
生活指導 2009年3月号
著者
外波山 弘恵
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
初めての異動、新しい職場。 男子十二名・女子九名、計二十一名の四年二組の子どもたちと出会いました…
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小学校/中学校
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シリーズ/各地の実践
石川
生きづらさに共感し合う
書誌
生活指導 2009年2月号
著者
今田 裕美
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 弱い者にぶつける苛立ち 当時四年生だった翔は、入所の頃からサッカー、ドッジボール、野球などが好きで、毎日元気に遊んでいた。けんかして泣いたり泣かせたりということはよくあったが、さほど気にしていなか…
対象
小学校/中学校
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シリーズ/各地の実践
岐阜
郁美と一緒に
書誌
生活指導 2008年11月号
著者
益田川 清
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 学級分析と方針 小学校一年生、十九人(男子五人、女子十四人)の単学級。子どもたちは、二つの保育園から集まってくる。女子が多かったので、このままでは、できない子にしっかりした女子が取り組むという実践…
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小学校/中学校
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シリーズ/各地の実践
埼玉
学級崩壊後の子どもたちとともに(2)
書誌
生活指導 2008年10月号
著者
栗城 利光
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
*本実践は07年8月号「学級崩壊後の子どもたちとともに」の続篇である。 1 はじめに 基本的な発想は、「どうせ大変になるなら、大変になる前にいろんなことをやってしまおう!」ということ。一昨年、問題行動…
対象
小学校/中学校
種別
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シリーズ/各地の実践
学校に言論の風を!
人と人をつなぐ・つながる
書誌
生活指導 2008年9月号
著者
山本 正義
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◇はじめに 現在の学校へ転勤して今年で4年間が過ぎようとしているが、4年前は毎日、今までの学校と比べて驚くことばかりであった…
対象
小学校/中学校
種別
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シリーズ/各地の実践
東京
たっちゃんの育ち
書誌
生活指導 2008年5月号
著者
平林 太郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 悲しい体験 4月始業式の日、どの子も少し緊張した面持ちでスクールバスを下車してきます。ダウン症のノミちゃんがバスから下車するのを見かけたので、近づいて挨拶しました。硬い表情でこちらを見て頷くように…
対象
小学校/中学校
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シリーズ/各地の実践
岐阜
隆の「引退宣言」
書誌
生活指導 2008年3月号
著者
安田 吉輝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 はじめに 敢 私たちの学級 私の勤務する中学校には、特別支援学級は、知的障がい学級と情緒障がい学級がそれぞれ一クラスずつある。担任は、私、安田と杉浦の二人。クラスの人数は、知的障がい学級は六名。情…
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小学校/中学校
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シリーズ/各地の実践
千葉
全学級「崩壊」学年から学校づくりへ
書誌
生活指導 2007年12月号
著者
橋元 義文
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに この実践は、本誌二〇〇七年三月号の中で報告した実践、『一緒になって悩めるのか』のつづきを「学校づくり」の視点で記録したものである。まず三月号の実践を読んでいただければ幸いである…
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小学校/中学校
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シリーズ/各地の実践
北海道
「ぼくは、じゃま者みたいだから……」
書誌
生活指導 2007年11月号
著者
戸田 範子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
■実践の主題 きちんとした子が多い中で、集団に馴染めない太郎。入学の頃からすでに有名人だった。その太郎が、総合の畑つくりの学習を通して、自分を出し始め、友だちともぶつかってきた。太郎の思いを聞き取り…
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小学校/中学校
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シリーズ/各地の実践
山形
自治と文化を育む児童会活動
書誌
生活指導 2007年9月号
著者
植松 保信
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 はじめに 学習指導要領の改訂のたびに、特別活動が軽視され、自主的・自治的活動としての児童会は影を潜め、奉仕的・管理的活動を主とする委員会活動がひとり歩きしている現実がある。「生活委員会からですが…
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小学校/中学校
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シリーズ/各地の実践
北海道
照太とともに育つ学級を
書誌
生活指導 2007年4月号
著者
池田 学
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
教師を始めて十七年目を迎えました。これまでいろいろな子ども達と出会い、そして別れてきました。今年出会った「照太」は、私に様々な問題や課題を突きつけてくれました。これまで培ってきた知識や経験だけでは対応…
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小学校/中学校
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シリーズ/各地の実践
埼玉
よびかけ、応答する学びと情動的交流をとおして結ぶのびやかな関係性
書誌
生活指導 2007年3月号
著者
高橋 欽一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 快ちゃんと優くん 本誌上で、通常学級に在籍する特別な教育的ニーズをもつ子どもへの発達保障をめざす取り組みが、今関和子氏や大和久勝氏の実践をはじめ、数多く取り上げられてきた。この報告は、通常学級在籍…
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小学校/中学校
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シリーズ/各地の実践
京都
あんな子は、隔離せなあかん!
書誌
生活指導 2007年2月号
著者
中川 拓也
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
@実践の主題 つい先日、A男に呼ばれた1年生が逃げ出し、それを追いかけ捕まえたときに、首にひっかき傷が出来た。本人はすぐに謝罪にきたのだが、この出来事をめぐって保護者から「あんな子は、隔離せなあかん…
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シリーズ/各地の実践
岐阜
英夫と集団づくり
書誌
生活指導 2006年9月号
著者
益田川 清
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 英夫 小学校二年生、十人(男子六人、女子四人)の単学級。子どもたちは保育園から一緒である。英夫は小学校一年生の五月終わりに転校。一学期の英夫はたまにけんかがあるぐらいで、表面的には特に気になること…
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シリーズ/各地の実践
熊本
二郎と和広―学級集団から全校集団へ―
書誌
生活指導 2006年9月号
著者
牧野 幸
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
全校集団で取り組むミュージカルで六年生はリーダーとして生き生きと活躍し始めた。乱暴者といわれた二郎。不登校だった和広。二人はその取り組みの仲で居場所とやりがいを見いだし大きく成長していく…
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小学校/中学校
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実践の広場
学年・学校行事
“ステップアップインたんぽぽ”
書誌
生活指導 2009年8月号
著者
山川 浩章
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
ユウキ「今年もステップアップやるんでしょ」 山「やるよ」 ユ「みんなの前で、あれ……言葉を言うんでしょ…
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小学校/中学校
種別
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実践の広場
掲示板Y・O・U
書誌
生活指導 2007年4月号
著者
山川 浩章・秋桜 佑子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
学校が終わると、子どもたちは放課後の時間をすごす。放課後は何も縛られることない、自分たちで自由に過ごせる時間。私はそんな放課後を親のお迎えが来るまで過ごす学童で働いている…
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小学校/中学校
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第2特集 チームで教育実践をしよう
報告
【学童保育】大切だとわかっているけど、むずかしい
書誌
生活指導 2011年6月号
著者
山川 浩章
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに 学童保育指導員は、常時継続的な保育に携わる専門性を有した職業です。特に専任≠ニ呼ばれる指導員は、多くの場合、常時の保育だけでなく、施設、備品の管理、職員の業務管理、研修・学習活動、渉外、運…
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小学校/中学校
種別
小特集
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第2特集 人々の生活権を守る〜地域生活指導へのアプローチ〜
人々の生活支援としての学童
父母会あっての学童保育―みんな一緒だからやってこれた―
書誌
生活指導 2009年3月号
著者
山川 浩章
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに 今年の五月の調べでは、全国に学童保育は1万7495か所ある(全国学童保育連絡協議会調べ)。ここ数年の学童の増え方は著しい。しかし、私の学童のような父母会が運営する学童は、少数派だ。全体の割…
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小学校/中学校
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特集 子ども集団づくりを始めよう
実践
「ボク学童に行きたい!」
書誌
生活指導 2004年4月号
著者
山川 浩章
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
学童保育は共働き・母子・父子家庭の子どもたちの放課後と学校休業日の生活を守り、それを通して親の働く権利と家族の生活を守る役割を担っています。たんぽぽ学童は十年前に親の手で立ち上げた父母会運営という方式…
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小学校/中学校
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読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
国語教育 2022年10月号
自由進度学習とこれからの学び
自由進度学習とは何か。なぜ今,求められているのか
授業力&学級経営力 2024年12月号
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学4年/【説明文】風船でうちゅうへ(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学4年/【文学】友情のかべ新聞(光村図書)
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2・3学期教材の指導案Best Selection
小学6年/【文学】ぼくのブック・ウーマン(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
4年
未来につなぐ工芸品(光村図書)
国語教育 2024年8月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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