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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 提言・「対話」で学級集団を変える
  • 丁寧に聞き取る姿勢
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
豊田　ひさき
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 提言・「対話」で学級集団を変える
  • 相手の話を傾聴し相手に明確に反射を
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもの話を傾聴する　子どもとの「対話」をうまく行い、楽しい学級づくりをするには、子どもの話をよく聴くことが第一である。子どもが先生に対して話しかけたり、質問してきたら、相手が何を言おうとしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 提言・「対話」で学級集団を変える
  • 隣同士の確認から、対話が生まれる
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
石川　裕美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　二人組で確認する　低学年を担任すると、日常生活の基本は、二人組である。学習の基本は、「二人組の対話」から始まっていると言っても過言ではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 提言・「対話」で学級集団を変える
  • 「スリーウェイ」が学級を成長させる
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「対話」の真骨頂は何かと問われたら、私はこれを挙げる。　　相互影響　　だからこそ、「対話」は重要なのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 学級づくりに生きる「対話」とは
  • 「対話」は「見る」ことから
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
柿崎　厚子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもとの「対話」が下手である。「森を見れども木を見ず」と言われたくらいだ。　全体を見て一人を見ていないのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 学級づくりに生きる「対話」とは
  • 対話の素地は授業の中で育てる
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級内における対話の形態　学級内の対話は、次の二つに分類される。　①　教師と子どもの対話　②　子ども同士の対話…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 学級づくりに生きる「対話」とは
  • 学級通信で対話はできる
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
杉村　繁治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一人一人とじっくり対話するのは時間がかかる。それを学級全体のものにするのも大変だ。学級づくりに生かすには、次の手順を踏むとよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 学級づくりに生きる「対話」とは
  • 対話の量を増やす
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
大北　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　対話の最初は朝の教室から　朝少し早く教室に行ってみる。　朝早くから来ている生徒と話をすると心が和むことが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 「対話」のある授業をこう仕掛ける
  • モンシロチョウの発問で対話が盛り上がる
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
上木　朋子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私のクラスでは、授業で出した発問から、モンシロチョウについての対話が盛り上がった。　子どもの間では、「図書室の本に書いてあったよ」「えー、どの本。教えて」から始まって、「本に書いてあるこういうのが理由…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 「対話」のある授業をこう仕掛ける
  • 三つの観点で「対話」を仕掛ける
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
岩井　信康
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　はじめに　「対話」は、一対一で向かい合い、相手の話を尊重しながら話し合う活動である。また、「対話」は、話し合いや討議へ導くための基本となる指導でもある。なぜなら、「話し手」と「聞き手」の役割が交互…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 「対話」のある授業をこう仕掛ける
  • 三色ボールペンで対話を引き出す
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
菅崎　幹子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
読書は一人で行うことが普通だが、最大の喜びは、それについて誰かと語り合うことにある。　（一四九ページ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 「対話」のある授業をこう仕掛ける
  • 対話をしたくなるようにするには
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
品川　正
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　はじめに（対話が生まれるためには）　　現代社会は家庭の中ですらも〈対話のない状態〉が進行していると言われている。その影響は、学校で生活している子どもたちにも確実に表れてきている。ではどうしたら対話…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 「対話」のある授業をこう仕掛ける
  • 対話のきっかけはさりげないことにある
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
原田　賢治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
対話は人と人とが相互に交流し、影響し合い、変容し合うという効果を生み出す。私自身は、まだ相手を変容させるだけの対話ができないし、人に話しかけることもうまくできないでいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 荒れた学級を「対話」で立て直す
  • 「対話」は教師の繊細な感性から生まれる
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
西村　一夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　はじめに　二十四年の担任歴において、「荒れた学級」という意識を抱いたことが一度ある。　今から十年前の学級である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 荒れた学級を「対話」で立て直す
  • 「授業日記」での対話を活かす
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
渡辺　久美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　反応のないクラス　始業式で担任発表のあと、教室へ向かった。子どもたちはきちんと席に着いている。自己紹介をしたあと、今日の予定を話した。六年生は、入学式準備等で忙しい。ゆっくり学級のことをしている時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 荒れた学級を「対話」で立て直す
  • 子ども、母親、医療機関との対話
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
七、八年も前のことになる。以前の勤務校にＡ君というやんちゃ坊主がいた。やんちゃ坊主といえば聞こえがよすぎるかもしれない。「こんな子どもは見たことがない」というのが正直な感想であり、周囲の一致した意見だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 荒れた学級を「対話」で立て直す
  • 「はい」の大切さを伝えることで、荒れた学級が落ち着いた
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
かなり昔の話である。　初めて３年生の教室に入った。　私は目を疑った。床にはプリントが散乱し、教卓には給食で残った牛乳が無造作に置かれていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 荒れた学級を「対話」で立て直す
  • 保護者との対話を成功させる
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
村上　正子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもの事実に逆上する　「先生がうちの子どもに言ったあの言葉が納得できない」と血相を変えて学校に来る保護者が年々多くなっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの変化をどう見るか
  • 提言・子どもの変化を見る「確かな眼」とは
  • 伸びようとする芽を見いだす
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
豊田　ひさき
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　マイナスの中にプラスの芽を　子どもの変化を見る教師の眼とは何か。今日は失敗した、うまくいかなかった、こんな筈じゃなかったのに、と落ち込む子どもは授業中毎日生じている。このような日常の中で、どれだけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　統率力で教室騒然を立て直す
  • 提言・学級をまとめる「統率力」を磨く
  • 教師の統率力は信頼感が土台
書誌
心を育てる学級経営 2007年2月号
著者
豊田　ひさき
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　聞きたくなる語りかけ　教師が教室に現れても、騒然としたままの学級がある。そんな学級で教師も子どもに負けじと「静かにしなさい」とがなりたててもほとんど効き目がない。こんな場合、教師はどうしたらよいの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「生き方」指導で道徳時間を変える
  • 提言・道徳時間での「生き方」指導とは？
  • 生きる見通しを語りかける
書誌
心を育てる学級経営 2006年9月号
著者
豊田　ひさき
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもに夢を　今は、子どもがなかなか夢をもつことができない時代です。周りの大人を見て、わたしもあんな人になりたい、という見本を目にする機会が減っていることも一つの原因でしょう。大人が一生懸命働いて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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