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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第2回)
  • 本に親しみ、読みの世界をひろげる
  • 鹿児島県・宮内小学校
書誌
実践国語研究 2005年7月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第18回)
  • 「言葉と体験」を重視して「心を結び合う」子どもを育てる
  • 神奈川県横浜市立本町小学校
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
副島　江理子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本校の概要　横浜市の中心に位置し、昔からの地域、みなとみらいに代表される新しい地域、商店街など、さまぎまな地域から子どもが通ってきます。「みんなが家族」を合い言葉に、一人ひとりの豊かな居場所づくり…
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小学校／中学校
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第17回)
  • 学びの心がきらきら輝く子どもの育成
  • 大阪府大阪市立森之宮小学校
書誌
実践国語研究 2008年1月号
著者
土井　俊信
ジャンル
国語
本文抜粋
一研究の概要　森之宮小学校は、大阪城近くに位置し、児童百九十四名の小規模校です。平成十三・十四・十五年度、「学びの心がきらきら輝く生活科・総合的な学習の時間」として研究に取り組んできました。しかし、こ…
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小学校／中学校
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第16回)
  • 確かな国語力の育成を目指して
  • 埼玉県熊谷市立熊谷南小学校
書誌
実践国語研究 2007年11月号
著者
須長　宜久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本校の概要　熊谷南小学校は、熊谷市の南側に位置し「さくら名所百選」の熊谷桜堤、秩父を源とする荒川に囲まれ環境に恵まれた地域である。児童数三百八十二名「笑顔・やさしさ・夢二兀気いっぱい」を合い言葉に…
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第15回)
  • 読む力を育む児童主体の言語活動
  • 岩手県滝沢村立滝沢東小学校
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
千葉　満
ジャンル
国語
本文抜粋
本校では、平成十七年度より、国語科「読むこと」の領域における指導の在り方について実践的な研究を行ってまいりました。昨年度は、学校公開所究会を開催し、四百名を超える参会者の方々から多くのご指導、ご助言を…
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小学校／中学校
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第14回)
  • 自分の思いや考えを豊かに表現する子どもの育成
  • 秋田県潟上市立飯田川小学校
書誌
実践国語研究 2007年7月号
著者
小林　公栄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本校の概要　平成十七年三月、飯田川町・天王町・昭和町の三町が合併し、潟上市が誕生、校名も潟上市立飯田川小学校となりました。秋田市の北部に位置し、田園に囲まれた豊かな自然環境にあります。平成三年度に…
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小学校／中学校
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第13回)
  • 確かに考え、意欲的に読み進めていく子供の育成
  • 福岡県福岡市立東光小学校
書誌
実践国語研究 2007年5月号
著者
大熊　美代子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本校の概要　東光小学校は、博多駅、福岡空港近くに位置し、校歌に「響く工場の音近く」と謳われているように工場や会社が林立する校区です。児童二百六十二名が学ぶ校舎には、地域の方から贈られた名画が七十数…
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小学校／中学校
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第12回)
  • 伝え合う力をはぐくむ学習指導の工夫
  • 福井県敦賀市立気比中学校
書誌
実践国語研究 2007年3月号
著者
下野　弘喜
ジャンル
国語
本文抜粋
本校の研究主題は、「伝え合う力をはぐくむ学習指導の工夫」である。これは、平成十七年度からの文部科学省「伝え合う力を養う調査研究」推進校の指定に伴って設定したものである。本校の研究については、宮城教育大…
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小学校／中学校
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第11回)
  • 「心と言葉の響き合い」で、「豊かな国語力」を持つ子どもの育成
  • 山形県山形市立山形第一小学校
書誌
実践国語研究 2007年1月号
著者
福岡　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本校の概要　山形市の市街地の中心にあり、明治二十二年創立以来、長い歴史と伝統を持つ学校です。平成十六年には、地下に温水プールを有する、ユニバーサルデザインのモダンな新校舎が落成し、快適で恵まれた豊…
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小学校／中学校
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第10回)
  • 豊かな読書生活へつなぐ読書活動
  • 鹿児島県薩摩川内市立寄田小学校
書誌
実践国語研究 2006年11月号
著者
中屋　友厚
ジャンル
国語
本文抜粋
寄田小学校は、全校児童一八名の小規模・複式の学校です。少人数・複式の特性を生かしながら、多様で楽しい読書活動を、豊かな読書生活へとつなげるために「読書力」の育成に取り組んでいます…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第9回)
  • 「調べる力・伝える力の育成」をめざして
  • 愛知県豊田市立挙母小学校
書誌
実践国語研究 2006年9月号
著者
市川　浩子
ジャンル
国語
本文抜粋
本校は、平成十七年度〜十九年度の三カ年、文部科学省「確かな学力育成のための実践研究」指定を受け、「子どもの調べる力、伝える力を確立する授業」をテーマに研究を進めています。学びの基礎・基本を「見つける力…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第8回)
  • 心豊かに理解し合い、言葉豊かに伝え合う子どもの育成
  • 京都市立伏見住吉小学校
書誌
実践国語研究 2006年7月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科の研究を始めて、四年目になる学校です。昨年度までの二年間は、文部科学省の国語力向上モデル事業推進校として研究を充実し、京都市の国語教育の先進校として発信しています。今年の二月には、京都市国語教育…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第7回)
  • 心豊かに学び続ける子どもの育成
  • 北海道登別市立幌別小学校
書誌
実践国語研究 2006年5月号
著者
辰田　晃幸
ジャンル
国語
本文抜粋
本校は、平成十五・十六年度の二ヵ年、文部科学省「国語力向上モデル事業」　の指定を受け、国語科はもとより、国語科と他教科・他領域等との関連を図りながら、国語力の向上に総合的に取り組んできました…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第6回)
  • 豊かな心で人とかかわり合う子どもの育成
  • 東京都・西原小学校
書誌
実践国語研究 2006年3月号
著者
中川　多恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　本校が、言葉の教育に取り組んだ大きな理由の一つには、子どもたちが思いやりの気持ちをはぐくみ、豊かな人間関係の中で、安心して自分の力を発揮してほしいという願いがありました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第5回)
  • 自分の思いを伝え合い高め合う子どもの育成
  • 山形県・寒河江小学校
書誌
実践国語研究 2006年1月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　寒河江小学校の概要　寒河江小学校は、さくらんばの里、山形県寒河江市の中心部にあります。児童数四六九名、教職員数四〇名の活気にあふれた小学校です。荒木利見校長先生のリーダーシップのもと、子どもの主体…
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小学校／中学校
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第4回)
  • 情報活用で伝え合う力を伸ばす
  • 滋賀県・小津小学校
書誌
実践国語研究 2005年11月号
著者
樗木　陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
本校では、「伝え合う力をのばす」を研究テーマに平成十四年度より研究を進めています。主に「話す・聞く」活動を中心に、自信を持って自己表現できる子の育成を目指して取り組んできました。本年度からは、伝え合う…
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小学校／中学校
種別
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第3回)
  • 伝え合う力を伸ばす児童の育成
  • 埼玉県・大宮東小学校
書誌
実践国語研究 2005年9月号
著者
渋沢　忠雄
ジャンル
国語
本文抜粋
昔から、根を養えば木は自らよく育つと言われています。児童も、この木の育ち方と同じで、全ての学習の根っこの部分にあたります、国語力の育成こそが大切であります。たとえば、数学の文章題を解くにしても、読解す…
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小学校／中学校
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第1回)
  • 確かな学力を身に付ける子どもの育成
  • 北海道・伊達小学校
書誌
実践国語研究 2005年5月号
著者
冨士原　和宏
ジャンル
国語
本文抜粋
本校では、今年度、「確かな学力」（特に国語科における「話す・聞く」力）の育成をめざし、評価の研究（評価規準、評価方法の工夫改善等）に取り組んできました…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　どの子も書けるようになる！「書くこと」の指導ネタ＆アイデア
  • どの子も楽しく書ける！「書くこと」指導のポイント
  • 【文種別指導のポイント】文種に即した「言葉による見方・考え方」を働かせる
書誌
実践国語研究 2020年1月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
文種とは　文種とは，文字通り文章の種類のことである。読む媒体としての文種は，一般的に説明的文章と文学的文章に大別される。文章表現としての文種は，様々な分類の仕方がある。例えば，(1)日記文，(2)手紙…
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小学校／中学校
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特集
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  • 第２特集　新年度準備に役立つ！　系統性・計画性を考えた学習指導プラン
  • 提言　系統性・計画性を考えた学習指導計画作成のポイント
  • 言語能力を基盤に据えたカリキュラム・マネジメントを推進する
書誌
実践国語研究 2018年3月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語
本文抜粋
教科等横断的な資質・能力の意識化　新学習指導要領の主要な改訂のポイントは、子どもたちが身に付けるべき資質・能力を、「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」の三つの柱から…
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小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　どう伝える？よく考えて表現する授業づくり
  • 提言　どう伝える？よく考えて表現する授業づくり
  • 三領域一事項の指導の中で記述力を高める
書誌
実践国語研究 2013年3月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　国語科においては、実生活における表現の場を意識しながら、相手に伝えようとする情意面と、そこで必要となる能力面を確かに描いて指導することが求められる。そこで、本稿では、筆者が担当する全国学力…
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小学校／中学校
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