特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ

• 全国学力調査で問われた学力

  • 小学校調査で問われた学力と学習指導の改善･･････井上　一郎
  • 小学校調査問題の構成と解説･･････樺山　敏郎
  • 中学校調査で問われた学力と学習指導の改善･･････冨山　哲也
  • 中学校調査問題の構成と解説･･････三浦　登志一
  • 学力調査を踏まえた授業改善･･････市川　真文

• 学力調査を踏まえたこれからの実践課題

  • 教育課程全体における国語力向上･･････水野　朝之
  • 「付けたい力」から新しい指導法を･･････永池　啓子
  • 授業改善の好機として･･････近藤　信彦
  • 話し合う力を育てる･･････榧　貴志
  • 「根拠・意見・表現」をもとにした授業改善･･････池田　和彦
  • ＰＩＳＡ型読解力を踏まえた指導･･････門戸　千幸
  • 筋道立てて考えを説明する力を鍛える･･････栗本　郁夫
  • これからの授業改善の視点･･････小川　陽子

• 実践／基礎・基本となる知識・技能を付ける

  • 低学年／系統性を意識して取り組む･･････木村　伸子
  • 中学年／読解力を研き、豊かな表現活動へ･･････福岡　祐子
  • 高学年／表現の工夫を味わい、読書の幅を広げよう･･････藤本　鈴香
  • 高学年／一人一人の記述力を高めるために･･････山口　京子
  • 中学校／「話す」「書く」を螺旋的に組む･･････佐藤　智子
  • 中学校／受信と発信をリンクさせた授業を･･････積山　昌典

• 実践／知識・技能を活用する

  • 低学年／伝えるべき内容を整理して、要約することの指導･･････常田　望美
  • 中学年／実生活から学習をスタートする･･････橋本　大輔
  • 高学年／情報を活用したスピーチ･･････八戸　理恵
  • 高学年／具体的な活用場面を学習課題に設定する･･････中屋　友厚
  • 中学校／解き方を教えるのか、解ける力を育てるのか･･････今村　高治
  • 中学校／「もう一つの教材」をぶつけてみる･･････黒尾　敏

子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第15回)

• 読む力を育む児童主体の言語活動･･････千葉　満
  〜岩手県滝沢村立滝沢東小学校〜

確かな国語力をつける実践資料の展開

• 中学年／スピーチをはじめよう･･････河邊　佐代子
• 中学年／調べて紹介しよう･･････成瀬　真弓
• 高学年／パネルディスカッションで考えを深める･･････奈幡　正

投稿＝実践研究の広場

• 比較する目と関係付ける言語力･･････菊池　英慈
• 学校ホームページ原稿で発表する情報発信学習･･････信田　裕

BOOK GUIDE　《この本がおもしろい》

• 学級文庫に入れたい絵本三冊･･････神明　照子
• 友達にも薦めたいこの本･･････井上　光枝

子どもが動く国語科指導のヒント (第3回)

• 自ら教材に向かうためのワークシート･･････松山　美重子

中学校の国語を改革する (第3回)

• 国語科以外の教科等との連携を図る･･････田沼　良宣

教師に必要な「言葉の力」を見直す (第3回)

• 文法力･･････森山　卓郎

話す力・聞く力の基礎・基本 (第15回)

• 司会力（３）･･････井上　一郎

中学校国語科の授業 (第9回)

• 書くことの指導をどのように展開するか(9)･･････冨山　哲也

「言葉の基礎」を育てる学習活動 (第3回)

• ノートを活用するために･･････山本　早苗

説明的文章の学習指導における新しい地平 (第9回)

• レトリックを読む学習指導�@･･････寺井　正憲

国語力の向上―算数教育の視点から (第3回)

• 算数の用語を用いて考える･･････銀島　文

実践／楽しく力が付く物語の授業 (第3回)

• 優れた叙述を味わい物語に生かそう･･････古川　元視

エッセイ／教師として生きていく (第3回)

• 子どもの顔･･････高橋　信一