特集　国語をどう学んだらよいのですか？

• 国語の力としてどのように自ら学ぶ力を高めるか　―自主学習力をつける

  • 相互に学び合う課題解決力を育てる･･････上月　敏子
  • 子供が自ら学ぶ授業を考える･･････松永　立志
  • 自主学習力を育成する指導の工夫･･････樺山　敏郎
  • 自ら学ぶための力をつける三つのポイント･･････茅原　直樹

• 単位時間の展開―個人とグループの学習の位置付け方

  • 小学校／物語文の朗読シナリオを作ろう･･････藤瀬　雅胤
  • 小学校／グループでどう学んだらよいのですか？･･････船津　啓治
  • 中学校／「個と協同」の学びの授業づくり･･････甲斐　徳人

• 読むことの領域における自主学習力

  • 低学年／魅力的なモデル・明確な見通しが主体性を生む！･･････齋藤　良枝
  • 中・高学年／目的をもって、自分の読み方を振り返る･･････弓場　順枝
  • 中学校／自ら学び、考える喜びを目指して･･････高橋　ゆり子
  • 中学校／生徒の疑問を皆で解決していく授業･･････原田　和子

• 【コラム】教師はどのように国語力を高めたらよいか・小学校

  • 書かない先生と書かされる子どもたち･･････藤井　知弘

• 書くことの領域における自主学習力

  • 低学年／自ら作り活用する･･････��木　篤子
  • 中・高学年／問題意識をもって、書き方を自ら獲得していく･･････中屋　友厚
  • 中学校／古典の中に「今」を見つける文章を書く･･････富井　弘
  • 中学校／書き方を身につける学習指導･･････西村　治

• 【コラム】教師はどのように国語力を高めたらよいか・中学校

  • 教師の国語力を高めるための方法例･･････花崎　千晶

• 話すこと・聞くことの領域における自主学習力

  • 低学年／年間を通して「話すこと・聞くこと」の自主学習力をつける･･････諏訪部　民子
  • 中・高学年／「司会力」を鍛えて「自主学習力」につなげる･･････八戸　理恵
  • 中学校／自主学習力を育てる取り立て学習･･････中永　和美
  • 中学校／話合いの基盤をつくる･･････伊藤　彰郎

子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第14回)

• 自分の思いや考えを豊かに表現する子どもの育成･･････小林　公栄
  〜秋田県潟上市立飯田川小学校〜

確かな国語力をつける実践資料の展開

• 低学年／伝える喜びを味わうために･･････加藤　勢津子
• 中学年／実の場で生きて働く国語力の育成･･････藤野　恵子
• 高学年／目的をもって読み進め、効果的に表現する･･････鵜飼　洋子

投稿＝実践研究の広場

• 「事柄の順序」意識を持って書ける子に･･････峯山　淳
• 「筋道を立てて話す力」の育成をめざした学習指導･･････岡本　恵太

BOOK GUIDE　《この本がおもしろい》

• 『語りに学ぶコミュニケーション教育　上・下巻』（寺井正憲編著）･･････上谷　順三郎
• 『中学校「読解力」を鍛える説明文指導の新展開』（河野庸介編著）･･････冨山　哲也

子どもが動く国語科指導のヒント (第2回)

• 主体的に学習するための「学習計画」･･････松山　美重子

中学校の国語を改革する (第2回)

• 実生活・実社会を学習の場に組み込む･･････田沼　良宣

教師に必要な「言葉の力」を見直す (第2回)

• 語彙力･･････森山　卓郎

話す力・聞く力の基礎・基本 (第14回)

• 司会力（２）･･････井上　一郎

中学校国語科の授業 (第8回)

• 書くことの指導をどのように展開するか(8)･･････冨山　哲也

「言葉の基礎」を育てる学習活動 (第2回)

• 進んで発表するために･･････山本　早苗

説明的文章の学習指導における新しい地平 (第8回)

• 批判的な読みの学習指導のコミュニケーション性を上げる･･････寺井　正憲

国語力の向上―算数教育の視点から (第2回)

• 論理的に考えることと言葉･･････銀島　文

実践／楽しく力が付く物語の授業 (第2回)

• 題名を手がかりにして本を検索する･･････古川　元視

エッセイ／教師として生きていく (第2回)

• 大事に育てていただいて･･････高橋　信一