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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • 授業者が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 子どもに視線を送り続けるために，無理・無駄・ムラを排除せよ
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
梶野　修次郎
ジャンル
特別支援教育
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • 授業者が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 子供役がどんどん引いていったそのあとで
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
浅野　光
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子供役がどんどん引いていったそのあとで　１　「全部入れる」は「何もやらない」ことと同じ　　セミナー前日に授業の検討を行った。そこまでにいくつかのサークルで検討を行い，数々の代案をいただいていた。たとえ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • 授業者が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 対応の原則を知り，瞬間的に対応しなければならない
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
根本　直樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
対応の原則を知り，瞬間的に対応しなければならない　１　視線の移動を最小限に　当日，わり算の授業を準備していました。もちろん，向山型です。黒板で「たてる」「かける」「うつす」「ひく」「おろす」のアルゴリ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • 授業者が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 教師の都合を排す
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
山田　高広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教師の都合を排す　１　「分かるようになれないですよ」　昨年，大森塾in新潟でＬＤ，ＡＤＨＤ児役のいる模擬授業を体験した…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • 授業者が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 言葉を削り活動を与えるのが対応の基本
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
吉田　高志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
言葉を削り活動を与えるのが対応の基本　指示によって進められる授業　授業におけるＡＤＨＤの子への対応の基本は，何をどうするかを明確に伝えることである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • 授業者が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 「ＡＤＨＤの子どもに対する授業」の３つの大事な点
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ＡＤＨＤの子どもに対する授業」の３つの大事な点　「誰か早く，止めて！！」　天にも祈る気持ちだった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • 授業者が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 一言で言えば「意図的にフツーにする」ことだ
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
濱崎　督之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一言で言えば「意図的にフツーにする」ことだ　「向山型国語熊本塾ドリームセミナー」においてＡＤＨＤ役がいる模擬授業をする機会を得た。講師は横山浩之氏…
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小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • 授業者が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 横山ドクターの介入で分かった対応の３つの原則
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
横山ドクターの介入で分かった対応の３つの原則　平成16年１月10日（土）。横山浩之氏を迎えて，「第４回向山型国語熊本塾ドリームセミナー」を行った…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • 授業者が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 「放課後の孤独な作業」が教師をつくる
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
石川　真悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「放課後の孤独な作業」が教師をつくる　１　２つの案の間での迷い　「第４回ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬ・研修の集い」にて，ＬＤ／ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦する機会を得た。教材は，光村１年「ずうっと，ずっ…
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小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • 授業者が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • よい授業案がなければ出来なかった全体への配慮
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
横山　浩之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
よい授業案がなければ出来なかった全体への配慮　2004年１月11日，大阪で，第５回ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬの集いが開催された。この集いでは，画期的な模擬授業の試みがなされた…
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小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • ＡＤＨＤ役が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 授業にのせる「受け」
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
松本　史彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「先生，どうしてぼくを叱ってばかり。どうしてぼくを授業にのせてくれないの」　私はそんな気持ちだった。TOSS/Human提案セミナーとその事前検討会，私は浅野氏の授業のＡＤＨＤ役だった。ここからは事前…
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小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • ＡＤＨＤ役が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 向山型算数で伸びるために構成を考える
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　向山型算数はやはり優れている　私がＡＤＨＤの子ども役をやった新潟の大森塾では，殆どの先生方が導入の部分で横山ドクターに斬られていました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • ＡＤＨＤ役が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • ＡＤＨＤの子どもに気を取られてしまうと思うような指示が出せなくなる
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　あっけに取られていた先生方　ＡＤＨＤやＬＤの役をしたのは，仙台でのＴＯＳＳ／Ｈｕｍａｎ提案セミナーが初めてでした。同じサークル員の模擬授業で，これまで私が見てきた軽度発達遅滞の子ども達の特徴的な行…
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小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • ＡＤＨＤ役が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 視点の移動の少ない授業は暴れられない
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
福井で行われたＡＤＨＤセミナーで，私は３回ＡＤＨＤ役をした。参加者の感想に「うちのＡＤＨＤ児はもっと動き，もっと暴れる。遠慮していたのではないか」というものがあった。それを読み，半分当たっているかも知…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • ＡＤＨＤ役が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 見るのではなく，見つめる　そして，子どもの行為を授業に生かす
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子役をした授業の中で，梶野修次郎氏の授業だけは，なんとかついていくことができた。　梶野氏と他の授業者との違いは何だったのか。それは，目線にあった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • ＡＤＨＤ役が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 教室の障害児の正しい理解がなければ指導について考えることはできない
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　障害に対する理解の難しさ　第１回ＡＬＬ女教師向山型算数模擬授業講座にＡＤＨＤの子ども役をしてくださいと依頼があったとき，私は通常学級にいるＡＤＨＤやＬＤの子どもの役をすればいいのだと思っていました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • ＡＤＨＤ役が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 淡々と進む授業は集中せざるをえない雰囲気を生む
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
野口　澄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１月４日，向山型国語熊本塾ドリームセミナーで横山浩之氏の介入模擬授業を受けた。　授業者は塾生の濱崎督之氏…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • ＡＤＨＤ役が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 子どもを伸ばす必要な言葉と不必要な言葉を把握している教師の教材分析力
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　タイプに合わせられるすごさ　ＡＤＨＤは，多動で落ち着きのない子どものことだと思っている教師がいますが，それだけではありません…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • ＡＤＨＤ役が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 反抗する隙を与えない授業の流れと，間違えさせない工夫
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　絵本を持つ手，諭す手　ひとくちに言って，ＡＤＨＤ役の子どもとしては，やりにくい相手でした。　途中で，ＡＤＨＡの役をやっているのが嫌になってきました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • 生徒役が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 非言語性メッセージで生徒を満足させる
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
奈良　千恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＬＤ・ＡＤＨＤへの対応のひとつとして，望ましくない行動，減らしたい行動は無視するという原則がある。ここで注意しておきたいのは，無視するのはその生徒の行動であって，その生徒を無視するのではないということ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • 生徒役が気づいたＡＤＨＤ／ＬＤ対応の授業の定石
  • 体感できた，「周りの子を先に満足させる」「言葉をけずる」の大切さ
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
齋藤　一子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　教師の対応を子どもは見ている　グレーゾーンの子がいる模擬授業は初めての体験だった。高橋佳子氏演ずるグレーゾーンの子（以下，Ｋ子と記述）の言動に気をとられ，発問も聞き損なった…
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小学校／中学校／高等学校
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