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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特別支援教育で学校は変わる (第6回)
  • 教師の視点が変わったとき子どもが変わる
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • 特別支援教育で学校は変わる (第17回)
  • 学校教育の入り口と出口に山積する課題とその対応②
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１杉山登志郎氏からのメッセージ　（就学指導における課題について考える）　前号の杉山氏の「エビデンス抜きの論議が子どもにもたらす不幸」を私たち教師はどのように受け止めるのだろうか…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援教育で学校は変わる (第16回)
  • 学校教育の入り口と出口に山積する課題とその対応①
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１「入り口」と「出口」の現状　「これからは，幼児期から22歳までが学校教育の対象」　　と，向山先生は言われている…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援教育で学校は変わる (第15回)
  • 教師としての『覚悟』は特別支援教育の中にあった！
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年9月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１アイデンティティーの詩　わたしは誰なのか？　わたしは何処から来たのか？　どのようにしてここへ来たのか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援教育で学校は変わる (第14回)
  • 教育相談で失敗しないための技術
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年4月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　教育相談で失敗する理由　ここでは「就学相談」の中で起きた失敗について述べる。　【新入学児童の就学相談でのケース…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援教育で学校は変わる (第13回)
  • 特別支援教育コーディネーター　最前線！
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年2月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　コーディネーターの「仕事の現実」　特別支援教育コーディネーターの役割は次の３点である。　　１　校内委員会，校内研修の企画・運営…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援教育で学校は変わる (第11回)
  • 向山型で校長講話も大人気！
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年8月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　養護学校から小学校へ　今回の人事異動で，養護学校から長野市内の小学校へ転勤した。児童数が，およそ700名の市街地の学校である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援教育で学校は変わる (第10回)
  • 「向山型学校経営」で学校を活性化させる！
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年5月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　校長は，向山型から何を学ぶのか　　向山先生の提言は常に具体的である。　前号「特別支援教育教え方教室」の向山先生の連載（５ページ）を見てほしい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育で学校は変わる (第9回)
  • 「今年は何をやるのか」を共有せよ！|
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年2月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
メッセージ　その１　「過去にこだわらない」　私が長野養護学校に着任して，まず何をしたか。それは歴代校長の写真額を，校長室の壁面から外すことであった。もっとも「今どきこの手の写真を掲げている学校が，まだ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援教育で学校は変わる (第8回)
  • まずは，教師の心意気あり！
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　伊藤寛晃氏と長谷川博之氏に学ぶもの　伊藤氏（翔和学園）と長谷川氏（高篠中学校）の授業実践報告を聞いた。そして，お二人とそれぞれに話しをする機会をもつことができた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援教育で学校は変わる (第7回)
  • ここが分かっていないと　就学指導はできない
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年8月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　特別支援学級の担任をしている先生。こんな経験をしたことがありませんか　小学校に入ってきたばかりの子どものお母さんから懇談会で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育で学校は変わる (第5回)
  • 特別支援教育のめざすものは何かを問う
  • あるショッキングな事件より
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年12月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　あるショッキングな事件に思う　この事件は8月22日付けの産経新聞で報道された。事件の概要は以下のとおりである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育で学校は変わる (第4回)
  • 「すべての教師は障害のある子を担任している！」について考える
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年8月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「すべての教師は障害のある子を担任している！」　これは本誌「特別支援教育教え方教室」の表紙に朱書きされていることばである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育で学校は変わる (第3回)
  • 新生ＴＯＳＳ特別支援教育はやっぱりすごい！
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年4月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回のセミナーでは，特別講師　相良敦子先生の講義の最後に言われた言葉が印象に残った。　子どもたちにとってわかる喜び，できる喜びの体験が大切です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育で学校は変わる (第2回)
  • 見せよ！　ＴＯＳＳ教師の真骨頂
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
バランス感覚が大切　校長をやっていると人事に関する情報がいろいろと入ってくる。　中でもＴＯＳＳの教師を見る目は他の教師より厳しいと感じる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育で学校は変わる (第1回)
  • 新生ＴＯＳＳ特別支援教育は「人差し指」から始まる
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年9月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私を後押ししてくれたもの　私がＴＯＳＳの前身である法則化運動に参加したのが今から21年前のことである。その頃の法則化において，障害児教育はあまり話題にならなかった。しかし，私は向山先生の文章を読んでい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“夢と希望”で構築！特別支援の教育システム
  • 10．応援メッセージ～これからの特別支援教育への期待
  • 特別支援教育はこれからの５年間が勝負
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１５年前の出来事　本年度４月，長野市内に翔和学園の長野校「長野翔和学園」が誕生した。長野県が誘致するという形での開設である。だから，長野翔和学園の応援団には，長野県の阿部知事も名を連ねている…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 『教育』と『医療』の連携で特別支援教育を強化する (第19回)
  • 教育と医療の連携で，対象児の症状と障がいを理解し，可能性を引き出す
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
福田　恵美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「教育に医療は関係ない」と伝え聞いた経緯があるが，近年，教育現場から医療的判断を問われるようになっている。ＴＯＳＳの先生方と交流し，リハビリテーション一分野の作業療法の観点から協力できるであろうと思わ…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 『龍馬くんの訴え』から学ぶ発達障がい指導原則 (第15回)
  • 小さなことを毎日無理なく続けるから，できないことができるようになる
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
今井　豊
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１授業のシステムを変えない　『龍馬くんの６年間』の中で，龍馬くんは，次のように書いている。　「４月の入学式は一番大変な時です。いろいろ変わってわけがわかりません…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ポイントを外さない～特別支援の子の保護者への対応術 (第13回)
  • 保護者の思いを受け止め，子どもの成長の様子をこまめに知らせる努力を
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
沼田　能昌
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
異動し，特別支援（知的）学級の担任になった初年度に実践したことの中から，保護者への対応事例を２つ紹介する…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ポイントを外さない～特別支援の子の保護者への対応術 (第13回)
  • 本を読み，知識を持って対応すれば信頼される
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
細井　俊久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１．信頼される教師とは　ある保護者から言われた言葉が，今でも忘れられない。　アスペルガー症候群を保護者から言われて，「初めて知りました」と言った先生がいました。支援学級の先生としてはいかがなものでしょ…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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