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  • 心の“セルフコントロール”術／中学校　所見はこう書き、こう活用する
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(61〜80件)
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  • 生徒指導主任日誌＝教師の本気度こそが試されているのだ！ (第8回)
  • 家庭訪問で上がってきた情報に即応する
書誌
授業力＆学級統率力 2012年11月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
二〇ＸＸ年十一月○日（月）　この年の四月八日、黄金の三日間の一日目。　朝、昇降口で生徒の登校を待った。登校してくる新入生一人ひとりに、名前を呼んで話しかけた。ほめた。保護者に挨拶した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 生徒指導主任日誌＝教師の本気度こそが試されているのだ！ (第7回)
  • 本物の小中連携を目指す
書誌
授業力＆学級統率力 2012年10月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
二〇ＸＸ年八月○日（木）　保護者とふたり、子どもを探して歩いた。午前と午後、夜計四時間。「モンスター」と、学校のみならず警察からも言われている母親だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 生徒指導主任日誌＝教師の本気度こそが試されているのだ！ (第6回)
  • 価値の低い出張は、減らす
書誌
授業力＆学級統率力 2012年9月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
二〇ＸＸ年七月○日（水）　学校に落ち着きを取り戻したいなら、出張を減らすことも必要だ。　教師を縛る出張が多すぎる。すべての出張が不要だなどとは言わないが、率直に言って…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 生徒指導主任日誌＝教師の本気度こそが試されているのだ！ (第5回)
  • スピードが信頼を生む
書誌
授業力＆学級統率力 2012年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
二〇ＸＸ年四月○日（月）　「子どもの中に入るのが大切なのは、子どもと仲間になるためではない。今までの見え方と違って見えるから大切なのである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 生徒指導主任日誌＝教師の本気度こそが試されているのだ！ (第4回)
  • 中学校の生徒指導の長所に学ぼう
書誌
授業力＆学級統率力 2012年7月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
二〇ＸＸ年七月○日（木）　昨日午後、生徒指導加配校の会議があった。　今年度最後の協議会だった。　郡市一六校中四校が加配校であり、県教委から「生徒指導推進モデル校」と名付けられている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 生徒指導主任日誌＝教師の本気度こそが試されているのだ！ (第3回)
  • 魔の６月、保護者をも支える
書誌
授業力＆学級統率力 2012年6月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
六月○日（月）　朝、酔っ払って血を流して来校した保護者に対応。一時間話し、落ち着かせ、見送る。　鑑別所から出てきた息子に、他校生徒がちょっかいを出している。からかって手を出させて事件にし、次の少年院に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 生徒指導主任日誌＝教師の本気度こそが試されているのだ！ (第2回)
  • 学校の安定には特別支援対応が必須である
書誌
授業力＆学級統率力 2012年5月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
過去のある年の出来事である。　四月○日　「特別支援の対応じゃなかったから荒れたんだ！」　「新しく来た先生方にもぜひ学んでもらわなければ、学校が壊れる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 生徒指導主任日誌＝教師の本気度こそが試されているのだ！ (第1回)
  • 「卒業期の生徒指導」を完結させる
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
昨年度、私は三学年担任を務めつつ、生徒指導主任と特別支援教育コーディネーターを兼任した。　卒業期の出来事を振り返る…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業崩壊から生還するために (第12回)
  • 負の連鎖を断ち切るのは私達教師だ
書誌
授業力＆学級統率力 2012年3月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　負の連鎖を断ち切るのは誰だ　『特別支援教育教え方教室』最新刊31号の、杉山ドクターの論文は必読である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業崩壊から生還するために (第11回)
  • 模擬授業研修をビルトインしよう
書誌
授業力＆学級統率力 2012年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　どこでも起こり得る惨状　大学院生で、「中学校で講師をしてみないか」と誘われ、初めて教壇に立った仲間がいる。千葉県の白井邦智氏である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業崩壊から生還するために (第10回)
  • 学生時代から真剣な修業を重ねた一教師の記録　後編
書誌
授業力＆学級統率力 2012年1月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　言い訳しながら働くか、辞職するか　（承前）さて、授業の中で、広瀬氏が手応えを感じることができたパーツは音読指導と新出単語指導のみであったという。どちらも学生時代からの積み上げがあったからこそ、授業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業崩壊から生還するために (第9回)
  • 学生時代から真剣な修業を重ねた一教師の記録　前編
書誌
授業力＆学級統率力 2011年12月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学生時代に真剣に学んだという自負　「大学四年の三月。教壇に立つ直前。ＴＯＳＳで学んできた私は、おそらく学んでいない学生とは違っただろう。黄金の三日間を知っていた。そのためにどのような準備をすべきか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業崩壊から生還するために (第8回)
  • 教師が子どもの十倍勉強することだ
書誌
授業力＆学級統率力 2011年11月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　力量の低さの自覚から修業が始まる　授業が崩壊する第一の原因は、教師の授業力の低さである。　授業力の内訳は、基本的な教態や生徒への対応力から発達障がいの知識と対応技術、発問作りの腕、組み立て（教材の…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業崩壊から生還するために (第7回)
  • 続・教師がスポイルした子どもたちを、教師が救い育てる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年10月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　変容を自覚した子どもたち　（承前）「給食当番の仕事をきちんとできるようになった」　「人のために何かしたいって考えられるようになった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業崩壊から生還するために (第6回)
  • 教師がスポイルした子どもたちを、教師が救い育てる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年9月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　初任で遭遇した学級崩壊　今回は我がＴＯＳＳ埼玉志士舞サークル（特定非営利法人埼玉教育技術研究所）が主催する研修会に何十回と参加してくれている□□□□氏の体験を取り上げる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業崩壊から生還するために (第5回)
  • 崩壊から生還した女教師の記録
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　見るに見かねて、復帰を決意する　（承前）一旦退職した本川氏の元に、臨採の話が舞い込んだ。数学の教師を探しているがすでに１か月もみつからず困っているという。本川氏は現場の苦労を知っているだけに、人助…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業崩壊から生還するために (第4回)
  • 崩壊に苦しみ、退職を選んだ女教師の記録
書誌
授業力＆学級統率力 2011年7月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　期待を裏切るから、生徒は荒れる　私のサークルには、授業崩壊・学級崩壊に苦しんで一度退職の道を選び、その後再び試験を受けて再任用された女性教師もいる。本川由貴子氏はそのひとりである…
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小学校／中学校
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  • 授業崩壊から生還するために (第3回)
  • 初日から荒れた！　新卒教師の奮闘
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
初日から荒れた！　新卒教師の奮闘　　一　黄金の一日目から崩壊が始まった　平成二十二年四月、新採用で県内公立小学校に赴任した二十代の男性教師、吉川大胤氏。彼は五月に私のサークルの門を叩き、以後精力的に学…
対象
小学校／中学校
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  • 授業崩壊から生還するために (第2回)
  • 二度の崩壊から生還した一教師の足跡
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
先月号で紹介した、仲間である森田健雄氏が授業崩壊をどう克服していったか。　取材した内容の要点をまとめる。授業崩壊から立ち直った一教師の足跡である…
対象
小学校／中学校
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  • 授業崩壊から生還するために (第1回)
  • 生還の鍵は授業技量検定である
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　出会いに救われた新卒時代　新卒一年目、中学二年生を担任し、学年五クラスのうち三クラスに国語を教えた。　六月に「教師を辞めよう」と思った。近くの病院で点滴を打って帰宅する日々が二週間続いた…
対象
小学校／中学校
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