特集　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技

• [論説]多面的・多角的な考えを引き出す道徳授業とは

  • 対象軸、時間軸、条件軸、本質軸の視点移動のスキルを磨く

    • 道徳的思考（道徳的な見方・考え方）の基本を身につける･･････押谷　由夫

• 基本＋応用でわかる！　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技

  • 必ず押さえたい！　発問の基本技

    • 発問の数を少なくする･･････青木　一
    • 一度発問したら言い換えない･･････青木　一
    • 同じ発問を繰り返さない･･････星野　歩美
    • 興味・関心を高める･･････星野　歩美
    • 教材の流れ・登場人物を意識する･･････蕎麦田　佳子
    • 自分を見つめることにつなげる･･････蕎麦田　佳子

  • より深い学びに導く！　発問の応用技

    • 子どもの考えから学習問題を導く･･････古見　豪基
    • 立場を変えて考えさせる･･････源田　洋平
    • 比較して考えさせる･･････山本　晶子
    • 条件や状況を変えて考えさせる･･････栗原　利夫
    • 結果や将来はどうなるか考えさせる･･････村田　裕子
    • 固定観念をくつがえす･･････風間　嘉裕
    • 自分に置き換えて考えさせる･･････田添　愛香
    • 「考え」の根底にある「理由」を引き出す･･････福留　忠洋

  • 必ず押さえたい！　板書の基本技

    • 時系列をわかりやすく書く･･････井阪　恵子
    • 場面絵を配置して理解を助ける･･････井阪　恵子
    • 考えの変化をわかりやすく示す･･････曽根原　和明
    • 授業のテーマを目立たせる･･････曽根原　和明

  • より深い学びに導く！　板書の応用技

    • 考えの対比をわかりやすく書く･･････鈴木　和也
    • 図式化して理解を助ける･･････中治　未佳
    • イメージマップで多様な考えを位置づける･･････岡田　多恵子
    • 授業前後の考えの成長を際立たせる･･････門脇　大輔
    • 子ども自身に書かせる･･････古舘　良純

• 有名教材の授業でわかる！　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技

  • 〔低学年〕教材名「さるくんはだめ」（出典：東京都教育委員会）

    • 問いを自分事として考え、自己を見つめ直す道徳授業･･････庄子　寛之

  • 〔中学年〕教材名「公園のおにごっこ」（出典：学研）

    • 有機的関係が生まれる発問構成を･･････幸阪　創平

  • 〔高学年〕教材名「ロレンゾの友達」（出典：日本文教出版）

    • ねらいとする価値への追求の見通しをたてて発問を設定し、深い学びを実現する･･････眞榮城　善之介

  • 〔中学校〕教材名「二通の手紙」（出典：文部科学省）

    • 深い学びにつながる授業づくり･･････藤永　啓吾
• ≪特別企画≫「多面的・多角的」について整理する･･････野村　宏行

小特集　発問「あなたなら、どうする？」を研究する

• 発問「あなたなら、どうする？」の危うさ

  • 「あなたなら、どうする？」という発問はなぜいけないのか？･･････後藤　忠

• 発問「あなたなら、どうする？」のよさ

  • 自分事として捉えるために、「あなたなら、どうする？」は欠かすことができない･･････富岡　栄

• ＜自分事として考える道徳授業＞発問「あなたなら、どうする？」を用いずに深まった授業

  • 「心と心のあく手」の実践を通して･･････田中　芳子

• ＜自分事として考える道徳授業＞発問「あなたなら、どうする？」を用いて深まった授業

  • 自分はどうするか考えたことをもとに、他者理解・価値理解を深める･･････櫻井　雅明

今日は何の日？　子どもに語る道徳小話 (第5回)

• ８／９･･････山田　貞二

「特別の教科　道徳」の授業づくり講座 (第5回)

• 教師の明確な意図に基づく深い学びの実現･･････浅見　哲也

新・道徳授業論―主体的・対話的な追求で新しい地平をひらく (第5回)

• 響き合いとみがき合いを生かし合う･･････永田　繁雄

板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第5回)

• 小学校／漫画形式の教材でグループワーク　「やめられない」の授業･･････尾崎　正美

板書例でよくわかる！　「考え，議論する道徳」の授業づくり (第5回)

• 中学校／「深い学び」を実現するカギ　その�A「比較・選択」･･････鈴木　賢一

道徳授業の「深い学び」への質的転換〜池田学級35時間参観記 (第5回)

• 評価への誘い�B･･････清水　保徳・池田　なほみ
  〜「大くくりなまとまり」と学期末の評価〜

超多忙でもやるしかない！　道徳教育推進教師のアイデアメモ (第5回)

• 「他人の意見に学ぶ」を再認識する･･････水登　伸子

教科書教材に+α　補助教材の作成＆活用術 (第5回)

• 「小さな道徳授業」を導入で活用する　その�@･･････鈴木　健二

10代の君への手紙 (第5回)

• 思春期真っ盛りの君へ･･････岩井　俊憲

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第65回)

• 【広島県】校内全体の道徳授業力の向上を担う･･････宮里　智恵

突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第5回)

• 本物の自分に出会う、その道のりを輝くものに…･･････鈴木　玄輝