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  • 特集　試行一年「総合的学習」の総点検
  • 総合的学習の評価―ここが問題点
  • 自己評価とポートフォリオ評価の要点
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
佐藤　真
ジャンル
授業全般／総合的な学習
全100件(61〜80件)
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  • 特集　インターネット活用で授業が変わる
  • インターネット活用で総合的学習の授業づくり
  • 総合的学習のまとめとしてのインターネットタイムカプセル
書誌
授業研究21 2001年2月号
著者
蔵満　逸司
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　インターネットタイムカプセル　総合的学習で、インターネット学習を進めながら、各教科・領域と関連させ、学級や学年の学習の記録として保存し、ホームページとして公開する。そのホームページを削除せず、公開…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネット活用で授業が変わる
  • インターネット活用で総合的学習の授業づくり
  • 地域の環境を調べて発信・交流
書誌
授業研究21 2001年2月号
著者
高橋　宏行
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的な学習の時間と情報活用　総合的な学習の時間は、自ら課題を見つけ、自ら学び、主体的に判断し、よりよく問題を解決することを目的としている。児童が課題に立ち向かう時に身の周りの情報をどのように活用…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インターネット活用で授業が変わる
  • インターネット活用で総合的学習の授業づくり
  • 国際共同学習での活用
書誌
授業研究21 2001年2月号
著者
田中　龍三
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　教科間選択授業から総合学習へ　本校では現在、イギリスのウインブルドンにある姉妹校「ホーリークロス・コンベント・スクール」との間で、テレビ会議やインターネットなどマルチメディア通信を用いた国際共同学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 総合的学習に必要となる新しい指導力
  • 豊かなプロデューサー感覚が必要
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
高階　玲治
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合的学習の総点検が必要　　いま私は総合的学習の実践について総点検を行っているが、実のところ問題点がかなり見られる。教師の試行錯誤も多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 総合的学習に必要となる新しい指導力
  • 「今」をとらえて子どもの学習を創る力
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
千葉　昇
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　「今」を捉える教師の目　五年の総合学習「びん・缶・ペットボトル　君ならどれを選ぶ？」の実践に本校が取り組んだのは、もう五年も前のことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 総合的学習に必要となる新しい指導力
  • インターネットが活用できること
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習に必要となる新しい指導力は何か。そのポイントは、　　インターネット　　である。　そして、このインターネットを活用して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 総合的学習に必要となる新しい指導力
  • 相互交流能力を育てる指導力を
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
花田　修一
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
多様な価値を共有するために　学校教育におけるカリキュラムの中心が必修教科であることは、 世紀になっても変わることはない。各教科の基礎・基本となる知識や技能や態度などを、一人一人の学習者に確実に身に付…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 総合的評価の観点と考え方
  • プロセス評価と成果評価の統合
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
高階　玲治
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合的評価を考える視点　第 期中教審が初めて総合的学習を提唱したとき、「試験の成績によって数値的な評価はしない」と述べていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 総合的評価の観点と考え方
  • 「子どもウオッチング術」の体得を
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　ポートフォリオは定着するか？　総合的学習の評価は、ポートフォリオ評価に決まっているような感じである。本当にそうであろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 総合的評価の観点と考え方
  • 自分の司令塔を育てる評価
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
波　巌
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的学習で育てられる力と評価の柱　本稿では、総合的学習を中心にしながら、「総合的評価の観点と考え方」について述べてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 総合的評価の観点と考え方
  • 「総合的な学習の時間」の総合的評価の観点と考え方
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
角田　陸男
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　「総合的な学習の時間」のねらい　周知のように平成 年度から小学校・中学校・高等学校にわたって年間 時間程度の「総合的な学習の時間」が教育課程の中に位置づけられることになった。学習内容が総括的に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 子どもの自己評価を生かす総合的評価の開拓
  • 自己評価の質を高めるポートフォリオ評価
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
上島　克己
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　自己評価の在り方を模索して　総合学習の評価は、自ら考え、自ら判断し、実践していく生涯学習の基礎を養うことが大きな目標であると考えてきた。そのため、本校では、自己評価という活動を中心に、子どもたち自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 子どもの自己評価を生かす総合的評価の開拓
  • 学びの確認から育ちの気づきヘ
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
反町　京子
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　はじめに　本校は、昨年度から、文部省の研究開発学校として、「総合的な学習の時間」の研究に取り組んでいる。学校の歴史は、１２８年という長きにわたるものだが、「総合的な学習の時間」の研究については、ゼ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 子どもの自己評価を生かす総合的評価の開拓
  • 子供研究と友達研究が評価に生きる
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　教師の子供研究がポイント　　「自己評価」を次のように表現することがある。　　「もう一人の自分に、今、自分に何が足りなくて（わかって）そのためにどうするか（さらにどうしていくか）見てもらう」活動であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 子どもの自己評価を生かす総合的評価の開拓
  • 個性をみがき自信をつける評価法
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
内藤　義弘
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　自己評価は中間と最後で　ポートフォリオを用いて一つの単元を通して設定する場合、評価の局面は中間と最後に設定するのが良いであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 学習意欲を高める総合的評価の在り方
  • 子どもの心に届く評価
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　個人内評価　黒板の左端に線が引かれていた。　線は横に二本引かれ、三つのスペースに分けられている。そのスペースには、下から順に「１」「２」「３」と番号があり、子どもたちの名前のプレートが貼られてあっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 学習意欲を高める総合的評価の在り方
  • 子供の「私づくり」を評価する
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
野口　泰秀
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　今、「子供を丸ごと評価しましょう」「子供のよさを評価しましょう」と盛んに言われてきている。しかし、評価の論議が進むとそこには必ずある一定の評価基準が話題となり、評価基準に対して子供がどう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 学習意欲を高める総合的評価の在り方
  • 「生徒の興味・関心に基づく課題」学習における総合的評価
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
佐々木　和枝
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　平成 年度にスタートする教育課程に新しく「総合的な学習の時間」が設けられた。現在、それぞれの学校で、この時間の名称や学習活動の内容、時間割の組み方等、学習指導要領のねらいや配慮事項に沿…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 提言・総合的学習で育つ新しい学力とは
  • 「学力」を多面的かつ総合的にとらえる
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
加藤　幸次
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　「学力は「低下」していない　どこの国でもそうかもしれないが、経済が行き詰まり、法が不透明で見えにくいとき、その原因を「教育」に求めたがる。教育はいわゆる「スケープ・ゴート」にされる。戦後の「はいま…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 提言・総合的学習で育つ新しい学力とは
  • 学力問題は条件整備が決め手
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
柴田　義松
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
「ゆとり」が確保されるか　これまでの知識の習得に偏りがちであった教育から「自ら学び、自ら考える」力などの「生きる力」を育成する教育へとその基調を転換していくためには、学校は「ゆとり」のある教育環境で「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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