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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 最新情報で解く“評価をめぐる疑問点”のＱ＆Ａ
  • “評定”にはなぜ批判が多いのか
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • “評価”が変わると学校はどう変わる？か　もしも“相対評価”がなくなったら
  • 評価が変わると“テスト問題”はどう変わるか
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
白石　高士
ジャンル
学校経営
本文抜粋
現在のテストをみていると、できるだけ点数差が付くように問題が作られているように思われる。　例えば、小学校四年生の算数で面積を学習する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • “評価”が変わると学校はどう変わる？か　もしも“相対評価”がなくなったら
  • 評価が変わると“通信簿”はどう変わるか
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
梶田　克巳
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育評価をどうしたらよいか、具体的には、指導要録や通信簿の内容をどのようにすべきか、ということが、今回の教育課程審議会の議論はもとより、学校教育の基本的なテーマとして、従来から大きな議論を呼んできてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • “評価”が変わると学校はどう変わる？か　もしも“相対評価”がなくなったら
  • 評価が変わると“通信簿”はどう変わるか
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
もしも、「相対評価」がなくなったら、「通信簿」はどう変わるか。　これが、本稿に与えられたテーマである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 今どんな評価法があり、論争点はどこか
  • “ポートフォリオ”の評価観と論争点のゆくえ
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
熊野　善介
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　ポートフォリオの評価観　ポートフォリオアセスメントは、学者によっても、実践家にとっても少しずつその定義が改善されてきた。しかし、ポートフォリオアセスメントはこうであらねばならないというステレオタイ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 今どんな評価法があり、論争点はどこか
  • “個人内評価”の評価観と論争点のゆくえ
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
岡　直樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今日の学校教育においては、｢個性を生かす教育｣や｢個に応じた指導｣が、クローズアップされている。個性を生かし、また、個に応じた指導を行うためには、一人一人の児童生徒についての情報が必要であることはいう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 今どんな評価法があり、論争点はどこか
  • “到達度評価”の評価観と論争点のゆくえ
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　評価観の再考から評価イコール評定ではいけない　評価というと、評定ととらえる教師がまだまだ少なくない。評価イコール評定、総括的評価としかとらえられない教師では、まず今回の教育課程の改訂がめざす「教科…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 今どんな評価法があり、論争点はどこか
  • “相対評価”の評価観と論争点のゆくえ
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
森　敏昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
相対評価をめぐる論争のゆくえを展望するためには、教育評価の歴史を概観しておく必要があるだろう。　一　教育測定の時代…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 今どんな評価法があり、論争点はどこか
  • “絶対評価”の評価観と論争点のゆくえ
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
上淵　寿
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　絶対評価の定義　「絶対評価」は、相対評価との対語として理解できるだろう。たとえば石田は「収集した評価資料を解釈するためには、解釈のための枠組み、すなわち評価基準を必要とするが、その評価規準を教育目…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 新しい評価法：ポートフォリオの実践校レポート−ねらい・実践のあらまし・子供や授業はどう変わったか
  • キーワードは「成長の実感」「自信」
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
新井　義弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
◆はじめに　本校では、平成十年度より「『ゆめ』を大切にしながら自ら考え、共に生きる子供への支援」を研究主題として研究を進めてきた。そして、『ゆめ』を、「やってみたい」「できるようになりたい」「いつかそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 新しい評価法：ポートフォリオの実践校レポート−ねらい・実践のあらまし・子供や授業はどう変わったか
  • 成長や変化を実感できるファイリング法
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
書川　欣也
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　「評価」という言葉を耳にすると、どうも固いイメージがつきまとう。ポートフォリオ評価は、「固い」から「わくわく・うれしい」への発想の転換である。従来の評価法は、自己評価と言っても、ほとんど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • 新しい評価法：ポートフォリオの実践校レポート−ねらい・実践のあらまし・子供や授業はどう変わったか
  • 「現代社会」で試みたポートフォリオ評価の事例
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
鈴木　秀幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ポートフォリオ評価は、総合的学習の評価法として注目されているものであるが、これを現行の学習指導要領のもとで、高等学校で用いたらどうなるかの実践報告である。総合的学習の時間は、私の学校の現体制では実行で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“学校の評判・担任の評価”何で決まるか
  • 力がある人は“今”＝この問題の今後をどう考えているか
  • 学力の質と量の問題をどう考えているか
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
（１）「テスト学力」批判の復活　昨今の状況を反映して、「テスト学力」批判が勢いを増している。曰く、紙と鉛筆を使う「テスト」では本物の学力を測れない。学力は元来点数化に馴染まないものである。むしろ、「テ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 新指導要領にみる“期待される学力像”
  • 「確かな学力」を求めて―バランスとダイナミズム―
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「新しい学力」観に代わって提起された「確かな学力」観は、その学力要素として「習得、活用、探究」を提起した。戦後の学力モデル研究史を整合的に理解する重要な提案として受けとめたい。しかし、その学力モデルが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“評価の新時代”対応する準備スポット
  • 今、どんな教育評価が注目されているか―これからの評価研究の焦点はどこか―
  • 「真正の評価」という考え方
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
（１）　指導要録において全面的に採用されることになった「目標に準拠した評価」は、「相対評価」を批判して登場してきた。しかしながら、21世紀に採用された「目標に準拠した評価」は、自らの旧い形態を克服する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　改正教育基本法―何がどう変わるかＱＡ
  • 改正教育基本法で「この問題はどうなる？」＝学校の対応策
  • “学力向上策・学テ”の問題と対応策
書誌
学校マネジメント 2007年5月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
（１）　　まずは、以上の点について、文部科学省の見解を整理しておこう。この点については、すでに中央教育審議会答申『新しい時代の義務教育を創造する』（２００５年１０月２６日）などの公式文書で見解が発表さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学テ”と向き合う学校経営の戦略・戦術
  • ゆれ動く「文科省の学力像」の追跡と今後の課題
  • 戦後「学力」観の相克―「問題解決学力」と「学問中心学力」―
書誌
学校マネジメント 2006年12月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　本誌（２００６年８月号）で、このたびの中教審が提起した「習得型」と「探究型」の学力観を総合するという提案は、戦後学力観の歴史的な総括を踏まえたものと指摘した。この小論では、過去において主張された「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • この問題はどうなる？どうする！＝ズバリ一言
  • 学力像
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
（１）二つの学力モデルの提案　このたびの中教審答申で、学力観または　学力モデルが、「習得型（基礎的な知識・技能の育成）」と「探究型（自ら学び自ら考える力の育成）」と整理され、その関係が「対立的あるい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期：集団を統率するマネジメント
  • 統率力―忘れえぬ“あの場面”
  • 校内研修を指導する校長
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
校内研修の講師に呼ばれるようになって、かれこれ二十年余になろうとしている。呼ばれた学校の数も、かなりの数になった。若い頃は、話をする先生のほとんどが年上に感じられて、準備をしてきた話をするだけで精一杯…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • “私の推薦”絶対評価の通知表 よい例・工夫例
  • 調査結果からみえる通知表の現在
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
この二月から三月にかけて、私の研究室では全国レベルで新しい通知表の収集とアンケート調査を行っている。その調査結果は膨大で多岐にわたっているので、ここでは全体として印象深く思った点を報告してみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　いま注目の“学力向上作戦”最新情報29
  • 文科省の学力調査結果をどう受け止めるか
  • なぜ学力は落ちたのか―を聞かれたら
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学力調査の結果について　文部科学省（国立教育政策研究所教育課程研究センター）は、平成十四年の一月と二月に小学校第五、六年生と中学校第一、二、三年生を対象とした「平成十三年度小中学校教育課程実施状…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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