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この記事に関連する記事の検索結果
  • 必達目標を掲げて！校長奮戦記 (第5回)
  • 向山型学習システム導入の舞台裏
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
全100件(1〜20件)
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  • 必達目標を掲げて！校長奮戦記 (第12回)
  • 企画・基礎学力保証研修会
書誌
学校運営研究 2004年3月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　連載も最終回となった。海浦小学校が提案してきたものを整理してみたい。　まず、経営の基本的な方向を確認することからスタートした。ずばり基礎学力の保証である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 必達目標を掲げて！校長奮戦記 (第11回)
  • めざせ、公立学校の夢の発電所
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
職員と学校の未来について語り合った。　海浦小学校は、県内ですら名前も知られていない学校である
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 必達目標を掲げて！校長奮戦記 (第10回)
  • 魅力ある環境の下では人は有能になる
書誌
学校運営研究 2004年1月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「コートの中」と「コートの外」　過日、興味深い話を聞いた。話し手は、広島市立大学の荒井貞光氏である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 必達目標を掲げて！校長奮戦記 (第9回)
  • 模擬授業対決から見えてきた実力養成型の研修システム
書誌
学校運営研究 2003年12月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教師の世界は、自分自身を客観化するシステムにはなっていない。　「あなたの授業は十級」というように、一定の基準で評定されることは、今のところない。だから、「自分は力不足です」と言いながらも、内心ではそ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 必達目標を掲げて！校長奮戦記 (第8回)
  • 授業の腕を上げる教師修行
書誌
学校運営研究 2003年11月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
人間は、一つ一つの行為に、考え方、生き方が表れる。それまでの苦難を乗り越えてきた年月の重みが、人間としての大きさにつながり、独自の雰囲気をつくる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 必達目標を掲げて！校長奮戦記 (第7回)
  • メンターを探せ
書誌
学校運営研究 2003年10月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本物の教師に出会い、衝撃を受ける。その結果、身を焦がす程に憧れ、一ミリでも近づきたいと強く願う…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 必達目標を掲げて！校長奮戦記 (第6回)
  • 指導と評定と研修の一体化
書誌
学校運営研究 2003年9月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
大事なことではあるが、現実にはなかなかクリアできない課題がある。その代表的なものが、　　指導と評価の一体化…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 必達目標を掲げて！校長奮戦記 (第4回)
  • 基本的な方向を確認したら、試作品の段階で動き出す
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
校長が動く時に重要なことは何か。　一つは、基本的な方向を間違わないことである。学校の現実を変えるためには、このポイントをはずしてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 必達目標を掲げて！校長奮戦記 (第3回)
  • 目標を数値化することの意味
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
数値はある意味で絶対的な意味をもつ。　企業は、数値目標の達成にむけて、関連する要素を徹底して分析する。その結果をふまえて改善につぐ改善を重ねていく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 必達目標を掲げて！校長奮戦記 (第2回)
  • 「親の思いに立つ」を実践の原理に
書誌
学校運営研究 2003年5月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
夜、九時ごろ、学校に見知らぬ方からメールが届いた。　次のような内容だった。　　「はじめまして。突然のメール、失礼します。ＰＨＰ三号の『子どものすこやかな成長のために９』を読ませていただきました。我が…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 必達目標を掲げて！校長奮戦記 (第1回)
  • 学校は学力の保証をするところである
書誌
学校運営研究 2003年4月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
向山洋一先生が海浦小学校にやってくる。一年前には想像もしなかったことである。　平成十五年一月二十四日。午前十時。海浦小学校第一回基礎学力保証研修会の開始時刻となった。参加者は約五百名。北海道をはじめ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが盛り上がるわが校の行事イベント (第11回)
  • 「日本の伝統に学ぶ」和装礼法教室
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本校では、礼法専門家をお招きし、浴衣の着付けと立ち振る舞いをご指導いただいている。浴衣を着て正座するとみんな凛々しく見える。お辞儀の仕方、椅子の腰掛け方、座布団の敷き方など日常何気なくやっていることに…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　“新課題”に取り組む07年度＝経営計画の戦略
  • 学校経営を変える改革へのムーブメント
  • 到達目標を明確化した通知表の改革
書誌
学校マネジメント 2006年11月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　医師の治療システム　私は糖尿病患者である。　患者歴はすでに十年近くになる。今も定期的（月一回）に検診を受けている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • “学校教育の質”を保証する経営システムの改革点
  • 到達目標の明確化と経営システムの改革点
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　経営システムの必要性　目標設定あっての経営システムである。方向目標や努力目標の段階で、経営システムが意識されることはまずない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教員の勤務評価―結果責任時代の改革点
  • 目的に応じた評価＝どんな項目とチェックが有効か
  • 授業技量の評価
書誌
学校マネジメント 2006年2月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私は、一日に二度は教室を見て回るようにしている。　一つの教室にいる時間はほんのわずかである。じっくり見ることはほとんどない。教室に入らず、廊下を歩きながら見るということもしばしばである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“家庭教育の実態”どう受け止めるか
  • 家庭学習の５年前と今と５年後予測
  • 「今」と「未来」をどのようにとらえるか
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　五年前と今の比較　手元に、ＮＨＫ放送文化研究所とベネッセの調査報告（１９９０年から２００２年にかけての推移を示したもの）がある。二つの調査から読み取れることは、「家庭学習時間の大幅な減少」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 学力づくりは授業づくり：校内モラールの高め方
  • 研究冊子づくり―ムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　研究紀要のムリ・ムダ　研究指定校を受けることに反対する人がいる。理由は大きく二つある。　一つは、人前で授業をしなければならないからだという。これは論外である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期３日間で決まる「学校の教育力」
  • 大公開！新学期３日間・私のタイムスケジュール表
  • 一日目に体制を固め、二日目に構想を示し、三日目に保護者に説明する
書誌
学校マネジメント 2005年4月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • 結果として“問題教師”を生む？管理職チェックの甘さはここだ！
  • 校内研修時の発言のチェックポイントはここだ！
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
問題教師とは、遅れた部分に乗っかって、大切な部分を壊そうとする教師のことである。　従って、対象は学級担任や管理職だけでなく、教育行政に携わっている人も含む…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日の丸・君が代―論争に必要な基本情報
  • “日の丸・君が代”をめぐる混乱にどう対処したか―管理職としての意見表示のポイント―
  • 校長としては、事務的に処理する以外にない
書誌
学校マネジメント 2005年1月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　事務的に処理する　日本の教育は、学校教育法をはじめとする教育法規に基づいて運営されている
対象
小学校／中学校
種別
特集
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