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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 「総合学習」に対して柏木さんが実践的に発言していること―柏木修実践を読み解く―
  • 【コメント】登校するのがつらかった学校だから
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1〜20件)
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 生活現実から出発し，「もう一つの世界」を共に探る学び―坂田和子実践を読み解く―
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
船越　勝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
坂田和子先生は、いま、もっともかがやいている教師の一人だ。それは、坂田先生が精力的に活躍しているからだけではなく、私たち全生研が現在追求している「学びと自治の統一的展開」という課題にかかわって、新しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 生活現実から出発し，「もう一つの世界」を共に探る学び―坂田和子実践を読み解く―
  • 【コメント】「わくわく」を楽しみながら
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
坂田　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１「出会い」直し続けるということ　　現在、持ち上がりの四年生を担任している。数々のドラマを生みだしてきた三年生の一年間を経てもなお、やはり私は日々子どもたちと「出会って」いる、「出会い」直し続けている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 学びが自治を拓くとき―中野譲実践を読み解く―
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
学びとは、自然や社会、他者や文化、過去の歴史や現在、そして未来と対話することのなかに、みずからの生きる世界を発見していこうとするいとなみである。自治とは、こうした学びを媒介にしつつ、また、さらなる学び…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 学びが自治を拓くとき―中野譲実践を読み解く―
  • 【コメント】これからのこと
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
中野　譲
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　刻まれた精神　　私は私の授業経験と対比しながら自分の実践をつくってきたような気がする。そうすることで、自己の中にすみつく学習観を払拭しようとしてきたのかもしれない。私にとって学びとは自己を苦しめる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 「総合学習」に対して柏木さんが実践的に発言していること―柏木修実践を読み解く―
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
高橋　廉
ジャンル
生活指導・進路指導／総合的な学習
本文抜粋
［１］　はじめに―三部作の実践が提起するもの　　柏木さんはここ数年の『生活指導』誌上で数多くの実践記録を発表されてきたが、そのうちの次の三本の報告は同一学年の三年間の学年集団の歩みを報告した三部作とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 教科外活動と「総合学習」―角岡正卿実践を読み解く―
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
子安　潤
ジャンル
生活指導・進路指導／総合的な学習
本文抜粋
［１］　はじめに　　『中学生が笑った日々』（高文研）は、角岡正卿が学年主任として取り組んだ三年間の米作り、林間学校、刈南中憲法づくりなどの記録を中心とした本である。ここには、それぞれの活動のはじまりと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 教科外活動と「総合学習」―角岡正卿実践を読み解く―
  • 【コメント】思いついたことができた三年間
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
角岡　正卿
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
思いつきというと、なんか場当たり的な態度に見られるけど、私はそれでいいと思っている。はじめから構えて「よし、すぐれた実践を展開しよう」と思ってやると、いくら教師側が民主的・良心的な構えをもっていても…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 「総合的な学習の時間」はどう編成されているか
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導／総合的な学習
本文抜粋
一　なぜアンケート調査か　　いま書店に出かけて、教育関係の書棚のまえに立つと、恐ろしいばかりに「総合的な学習の時間」または「総合学習」に関する書籍があふれている。しかも、その情景は、一九五八年の「道徳…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 特集　子どもが生活現実を問い直す〜〈貧困〉問題に関わって〜
  • 実践
  • <中学校>「ホームレス」は自己責任か
書誌
生活指導 2011年6月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　自己責任論を乗り越えるために　二〇一〇年八月号では、主に一年生での実践を報告した。これはその続きである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　私たちに平和と安全を―子どもたちの意見表明
  • 実践を読んで
  • 「希望は戦争」と発言する若者のいる中で
書誌
生活指導 2009年10月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　未来・希望を奪われた若者たちの今　二十代、三十代の若者たちは、どんな「今」を生きているのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　生活指導入門―大きい子ども集団と小さい子ども集団―
  • 特集３　〈子ども集団づくり〉が描き出す地平
  • 学びが紡ぎ出す子ども集団
  • ＊学びと子どもたち
書誌
生活指導　臨時増刊 2004年4月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学びのテーマをどうするか　鳴り物入りで始まった「総合的な学習の時間」であるが、早くも「学力問題」と関わって揺れている。しかし、文科省がどう揺れようと、総合学習の必要性は言をまたない。我々はとりあえ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　学級崩壊から教育基本法へ
  • 学級崩壊から教育基本法へ―実践
  • 管理主義の学校を変える
書誌
生活指導 2003年8月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　.みんなでつくるよい学校.　.みんなで跳んだ.や.エイズ学習.で実践を紹介してきた私の前任校.城北中学は.私が転勤した当時.職員から.みんなでつくるよい学校.と称されていた.教研集会のレポ.トのタ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　家族―幻想と現実
  • 問題提起　家族―幻想と現実
  • 家族を自己決定しよう
書誌
生活指導 2001年12月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「両親の理解と愛情に恵まれて、幸せな子ども時代を過ごした」といえる人はどのくらいいるだろうか。私の教え子を思い浮かべても、そんなに多数派ではない。読者のみなさんはどうだったろうか。「愛のあふれた家庭…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　家族―幻想と現実
  • 応答を受けて
  • 未来の家庭像を求めて
書誌
生活指導 2001年12月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　メディアのウソとホント―情報教育の視点
  • 私のメディア・リテラシー
  • 「国を愛する」「国を守る」の「国」とは―名づけ・表現の問題を考える―
書誌
生活指導 2001年1月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１ 『戦争論』に触発されて　小林よしのり氏の『戦争論』を平和主義者の卒業生に読　んでもらった。中学時代、『国民の油断』という西尾実氏…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　家族―心に傷をおった子どもたち
  • 実践記録
  • 孝志よ、一人で生きていけ！―虐待・子捨て……その中で彼は
書誌
生活指導 2000年12月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１ 孝志の学校離脱　家賃をキチンと払わないということで、小学校を転々と　してきた孝志が、私の中学校にやってきた。六年の時は担…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　家族―心に傷をおった子どもたち
  • コメントを受けて
  • 母の相対化は可能か
書誌
生活指導 2000年12月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　“仮構”から“現実”へ―子どもが暮らしている地平
  • 実践記録 “仮構”から“現実”へ―子どもが暮らしている地平
  • 【コメント】異質な生徒を仲間に開く指導のあり方―加納、藤木氏の実践を読んで―
書誌
生活指導 2000年9月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
［１］はじめに　　今、どこの学級にも、周囲からなかなか理解できない子ども（たち）が存在しているのではないだろうか。そういう子どもたちは、放置しておけば、周囲から受け入れられないために、トラブルという形…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 教育情報
  • 「ホームレス問題の授業づくり全国ネット」について
書誌
生活指導 2010年6月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆全国ネットの呼びかけ文　わたしも含め、全生研の何人かが参加している「ホームレス問題の授業づくり全国ネット」について、呼びかけ文を引用しながら紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • シリーズ／「いじめ」問題を考える (第1回)
  • 「被害者の気持ち優先」を第一に
書誌
生活指導 2007年5月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　―　本人の気持ちを尊重する　田辺という男子生徒がいた。中学一年生。とてもナイーブな生徒だった。ささいなことに対して、「僕はいじめられている。学校に行きたくない」と訴えてきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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