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  • 第２特集　教育基本法のゆくえと生活指導
  • 「教育の目的」と「普通教育」
書誌
生活指導 2003年4月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1〜20件)
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  • 第２特集　教育基本法のゆくえと生活指導
  • コメント
  • 集団づくりは「国家戦略」との闘い
書誌
生活指導 2003年4月号
著者
能重　真作
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
教育基本法が制定された一九四七年、私は中学二年生だった。六三三制の導入によって、私は期せずして中高一貫教育を受けることとなった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　教育基本法のゆくえと生活指導
  • コメント
  • 私と教育基本法―今、やらなければならないこと
書誌
生活指導 2003年4月号
著者
野口　美代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　職場で教育基本法の論議を！　たしか昨年の十一月の職員会議の終了直前に教頭が、「この度、文科省の読書奨励を受けて、市教委から『朝の読書』に積極的に取り組むよう要請がありました。すでに取り組んでいる学…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　改正に異議あり―今なぜ教育基本法か
  • 基調論文
  • 教育基本法をとらえかえす
書誌
生活指導 2006年10月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　憲法改正と教育基本法改正　秋の国会がはじまる。　そこでは、さきの国会で継続審議となった教育基本法の改正案が審議される。改正案としては、政府の改正案と民主党の「日本国教育基本法案」が提出されているが…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　教師の生きづらさを読みひらく
  • 論考
  • 「生きる形」を変える憲法・教育基本法の「改正」
書誌
生活指導 2006年5月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　「憲法改正」か、それとも「新憲法制定」か　周知のように、憲法は英語で秦Constitution紳（構成・構造）といわれる。そういわれるのは、憲法が、人民の定めた国家および社会を構成する基本原理、そ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　現代社会を生きる子どもたち
  • 分析
  • 子どもたちの「その後」と教師たち
書誌
生活指導 2004年2月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　なぜ子どもたちの「その後」か　小特集「現代社会を生きる子どもたち」は、五人の教師が九〇年代に関わりをもった子どもたちの「その後」をたずねたものである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　いま拓かれつつある教師と子どもたちの関係
  • 論文
  • 学級集団づくりのなかの教師と子どもの関係
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　なぜいま「教師と子どもの関係づくり」か　論をはじめるまえに、編集委員会が本号の特集タイトルを選んだ経緯を私なりにのべておきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 追悼・鈴木和夫さん
  • もう少し生きていっしょに仕事をしたかった
書誌
生活指導 2012年1月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
鈴木和夫さん。　八月と九月に病院とご自宅にお見舞いしましたが、こんなに早くもうお目にかかれないことになるとは思いませんでした…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
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  • 特集　子どもが生活現実を問い直す〜〈貧困〉問題に関わって〜
  • 関係論文
  • 関係の転換と意味の転換―中野譲「川との語り合い」に即して―
書誌
生活指導 2011年6月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　東日本大震災と「原発事故」　東日本大震災（津波災害をふくむ）と原発事故をきっかけにして「復興に一致団結して取り組もう」という言説がマスメディアに氾濫している。ことばにこだわるのは私の悪い癖かもしれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　活動が子どもの関係をつくる〜学級をパワーアップする教師の提案〜
  • 論文
  • 子どもたちに活動をどう提案するか―若い教師への手紙
書誌
生活指導 2010年10月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに――Ｉさんへ　子どもの自主性にもとづいて子どもの活動をつくりだそうとしているＩさんへ。でも、あなたの学級の子どもたちが騒々しいのはそのためだと同僚から非難されているＩさんへ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 追悼・城丸章夫／横川嘉範
  • 元・全生研常任委員の城丸章夫さん、横川嘉範さんを偲ぶ
書誌
生活指導 2010年8月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私たちはこれまで多くの全生研の先達を見送ってきましたが、いままた創設当時から常任委員として活動されました城丸章夫さんと横川嘉範さんのお二人を失うことになりました。ここに謹んで哀悼の意を表します…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 今月のメッセージ
  • 社会を編み直す「子ども集団づくり」へ
書誌
生活指導 2009年10月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一九九〇年代の半ばをさかいに、高度成長期につくられた「学校から仕事へ」の日本的な雇用慣行が崩れた。新卒一括採用制度・終身雇用・年功秩序からなる雇用システムの解体は、これまでの受験体制の学校の社会的基盤…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　学級づくり／ワザ・技・わざ
  • 【論文】学級集団を育てる教師の技量
書誌
生活指導 2009年4月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　「貧困と反貧困」の視座から　この１月に大分のサークルに参加する機会があったが、そこで次のような報告を聞いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自治と学びが学校を変える
  • 論文
  • 生活指導における〈学び〉の系譜―集団づくりのなかの〈学び〉を意識化しよう―
書誌
生活指導 2008年8月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　なぜ　「生活指導における〈学び〉の系譜」　か　編集部からの要請は「自治と学びが学校を変える」という大きなテーマで論文を書けということである。だが、これについては本号に掲載されている今年の基調提案が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 生活指導特別講座 (第3回)
  • 『子ども集団づくり入門』を読む〈その２〉
  • 生活指導における「学び」の提起
書誌
生活指導 2007年2月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
【承前】　　１　生活指導における「学び」の提起　前号で『子ども集団づくり入門』が提起している「読み解く」と「読み開く」にこだわり、その意味するところを問題にしてきたが、その末尾において「本書は、このよ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 生活指導特別講座 (第2回)
  • 『子ども集団づくり入門』を読む
  • 「関係性を読み解く／読み開く」をめぐって
書誌
生活指導 2007年1月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
【承前】１　子どものなかの「自己」と「他者」　1）集団づくりの再構築の二つの試み　2）子どものなかの「自己」と「他者…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 生活指導特別講座 (第1回)
  • 子どものなかの「自己」と「他者」
書誌
生活指導 2006年12月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　集団づくり再構築の二つの試み　これまで全生研常任委員会は生活指導と集団づくりの手引きとしてつぎの四冊の『学級集団づくり入門』を編集・公刊してきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【特別寄稿】教育基本法の旅
書誌
生活指導 2006年11月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
■１　四月二八日の朝　私は教育基本法の政府改正案が国会に提案される予定となっていた四月二八日の早朝、いつもの散歩にでかけた…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 特集　他者と出会い共に生きる世界を地域・学校に
  • 論文
  • 地域生活指導運動との再会―「構造改革」の生活破壊に抗して―
書誌
生活指導 2006年8月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　地域生活指導運動との再会　編集部から求められていることは、「地域生活指導運動」について再論し、本特集に寄稿されている記録のコメントをせよということであるが、これは私にとっては思いがけないことであっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 若い教師のための学級づくりハンドブック
  • メッセージ
  • 子ども世代の「時代体験」を共有しよう―ユーモアの精神をもって
書誌
生活指導　臨時増刊 2005年3月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 特別寄稿　春田正治先生を偲ぶ
  • 機関誌の最良の読み手としての春田先生
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
お亡くなりになる以前から私はひそかに春田正治先生を『生活指導』誌の最良の読者として尊敬してきた。あらためて先生が私たち全生研に残してくださった『戦後生活指導運動私史』（明治図書、一九七八年）と『現代生…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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