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  • 特集　“ごまかし総合”から“ほんもの総合”への道
  • “ごまかし総合”と“ほんもの総合”―グサッとくる外部評価のポイント
  • 単元構想と展開　見分け方と評価のポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年1月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
全100件(21～40件)
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  • 特集　“ごまかし総合”から“ほんもの総合”への道
  • “ほんもの総合”が育てる学力の質―違いはここだ
  • 子どもの「質問力」で授業が変わる！
書誌
総合的学習を創る 2004年1月号
著者
岩崎　紀子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　誰のための「発表」か　ある小学校の授業で、自分が調べてきた植物についての発表会の場面に遭遇した。自分が調べたいと思った植物について、その植物の構造や特徴、種子の増やし方などを絵と文章でまとめている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“ごまかし総合”から“ほんもの総合”への道
  • “ほんもの総合”への道―楽しくもあり苦しくもある教師の修業道
  • 現場主義を貫き、常に批評を受ける姿勢を持つ！
書誌
総合的学習を創る 2004年1月号
著者
小久保　義直
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本校では六年前より、一、二年の生活科の授業と総合的な学習を利用して、近くを流れる安曇川の河口から、源流までの約五十三キロの道のりを六年かけて歩き、川の役割について学ぶ「リバーウオッチング」という活動を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“ごまかし総合”から“ほんもの総合”への道
  • “ほんもの総合”への道―楽しくもあり苦しくもある教師の修業道
  • ほんものの総合は子どもと教材を見つめるまなざしから
書誌
総合的学習を創る 2004年1月号
著者
藤本　勇二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　教師と子どもの思いのすりあわせ　体験活動を繰り返す中から子どもたちの願いや気がかりが見えてくる。子どもたちの生活に密着した具体的な「もの」（題材）との出会いが生まれた時にほんものの総合は始まった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“ごまかし総合”から“ほんもの総合”への道
  • “ほんもの総合”への道―楽しくもあり苦しくもある教師の修業道
  • 『子どもによる授業』をめざす
書誌
総合的学習を創る 2004年1月号
著者
小幡　肇
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　〝ほんものの総合〟をどう見る？　どのような学習を〝ほんものの総合〟とみるか？　私は、本誌十月号（二〇〇三年）において、「大正自由教育を継承し続けてきた奈良女附小では、自律的学習法の体得をめざす学習…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“ごまかし総合”から“ほんもの総合”への道
  • “ほんもの総合”への道―楽しくもあり苦しくもある教師の修業道
  • じっくりとかかわり、共に歩く
書誌
総合的学習を創る 2004年1月号
著者
工藤　和子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　一人一人の学びの成立　総合的な学習の時間では、その子自身の学びが成立していることが重要であり、課題意識はその成立の鍵をにぎるものである。単に活動を楽しむだけ、作品の完成を目指しているだけに終わらな…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“ごまかし総合”から“ほんもの総合”への道
  • “ほんもの総合”への道―楽しくもあり苦しくもある教師の修業道
  • 子どもと共に楽しみながら教材開発
書誌
総合的学習を創る 2004年1月号
著者
津川　裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
身近なエピソードから　生活科・「総合」のあり方を考えてみたい。　　一　ソフトの入っていないパソコンは、ただの箱…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科の役割を考える機会に
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　“新世代の教育像”からみた総合的学習
  • 新世代の教育像からみた総合的学習
  • 総合的学習の論点・争点を再検討する
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
平成十年版の学習指導要領で創設されたばかりの「総合的な学習の時間」が揺れている。小学校では英語の時間への振り分けや、中学校では時間数の縮減が噂されている。また、習得すべき知識や技能の重視、国語や算数…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総合でする“新しい学力づくり”の提案
  • 中教審の「習得型学力と探究型学力」定義をどう考えるか
  • 二分法の学力論で授業は成立するか
書誌
総合的学習を創る 2006年12月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ロハス―次世代の環境goo教育への提言
  • ロハス理解のキーワード―今までとどこが違うのか
  • “今までの食育”とどう違うのか
書誌
総合的学習を創る 2006年11月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「食育」にどのような取り組みが見られるか　食育基本法の施行、食育推進基本計画の作成などの作業を内閣府が中心に進めてきたことからもわかるように、「食育」は、文部科学省、厚生労働省、農林水産省など「省…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“子どもの夢”を育てる＝きっかけ教材39
  • 将来への夢と希望を見つけるインデックス
  • 食と健康にかかわる仕事インデックス
書誌
総合的学習を創る 2006年9月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　なぜ「将来への夢と希望」なのか　いま、学校教育においてキャリア教育が新しい課題として浮上してきた。望ましい職業観、勤労観をどう育てるかという課題である。背景の一つには、ニートやフリーターの増加が社…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 夏休みだから出来るユニーク宿題のテーマ例
  • 食育にかかわる宿題のテーマ例
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
いま「食」が国民的な関心事になっていることもあって、「食育」が緊急の教育課題としてクローズアップしてきた。保護者も高い関心をもっており、夏休みの自由研究として格好のテーマである。以下、自由研究のテーマ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　食育の授業―面白くて考えさせる31選
  • 「食育基本法」の骨子―趣旨と内容―
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　食育基本法制定の趣旨　健全な食生活の実現を目指して食育基本法が施行されたのは、平成十七年七月からである。成立したのは、同年六月十日である。本法律は、食生活の乱れが深刻な社会問題となっていることを受…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“注目の読解力”が育つ総合パワー開発
  • 読解力を育てる総合の見直し点はここだ
書誌
総合的学習を創る 2006年4月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　総合的な学習における「読解力」とは何か　これまで実践されてきた総合的な学習を読解力を育てる観点から見直すとき、いま求められている「読解力」とは何かを明らかにしておく必要がある。平成十六年十二月に公…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“新しい学力をつくる”総合の改革点―指導要領改定で総合はどう変わるか―
  • これからの社会に必要な資質能力と総合の改革
  • 食育の問題をどう取り上げるか
書誌
総合的学習を創る 2006年1月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　なぜ、総合で食育なのか　いま、食に関する指導（食育）が学校教育の新しい課題としてクローズアップしてきた。社会の食環境の変化や子どもの食生活の乱れなどによる生活習慣病の低年齢化をはじめ、食をめぐるさ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合の困難点―プロは“ここで工夫”する
  • 評価にかかわる総合の困難点とプロの工夫点
  • 改めれたい総合的な学習の評価観
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の指導上の困難点の一つに評価のあり方があげられている。研修会などの質疑タイムでも、この種の質問はたびたび出される。なぜ、総合的な学習の評価に困難性を感じているのか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国際理解で“和文化”―基本教材リスト100選
  • 総合でする国際理解＝イコール外国の学習？―現状をどう思うか
  • 独自の課題として「伝統文化教育」を
書誌
総合的学習を創る 2005年10月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“総合の指導スキル”幾つ持ってますか
  • 教材開発の成功スキル
  • 学び方を学ぶ教材開発スキル
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「学び方を学ぶ教材」固有の性格　子どもに学習内容を身につけさせるために、それに適した教材があるように、学習方法（学び方）を習得させるためにも教材が必要である。それが「学び方を学ぶ教材」「学び方教材…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“年間計画に特色”出す！注目の新情報
  • 年間計画づくり―注意したい落とし穴はここだ！
  • 発達の系統にこだわるの理想と落とし穴
書誌
総合的学習を創る 2004年11月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「指導のめやす」としての系統性　学校現場で日常的に使われている言葉に「子どもの発達段階に応じて」という言い方がある。小学校四年を新しく担任して、四月から総合的な学習の指導に入るとき、この子どもた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向をキャッチした　来年度カリキュラムのヒント
  • 発展学習と来年度カリキュラムのヒント
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
子どもの学力問題に連動して、昨年の十二月に学習指導要領が一部改正された。そのなかで、個に応じた指導を充実させる観点から、小・中学校ともに「発展的な学習」（以下、発展学習という）が新たに例示された。学校…
対象
小学校
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特集
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