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  • 特集　“考える場面”を学習作業化！全単元一覧
  • 「教師説明」を「学習作業」に転換！授業はどう変わるか
  • 作業を軸にすれば，授業は活性化する。写す、なぞる、線を引く、着色する、再現する作業で教師の説明は激減する。
書誌
社会科教育 2011年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
全100件(61～80件)
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第10回)
  • トルコ共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2009年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
トルコ共和国の人々は、日本が大好きである。　友好の起点は、1890年のエルトゥールル号遭難事件である。1890（明治23）年９月16日夜半、オスマン帝国（現在のトルコ）の軍艦エルトゥールル号が、台風の…
対象
小学校／中学校
種別
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第9回)
  • オーストリア共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2008年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
オーストリアといえば、真っ先に音楽が思い浮かぶ。モーツァルトをはじめブルックナー、シューベルト、マーラーなど、名だたる作曲家を多数輩出し、名門オーケストラや国立歌劇場、音楽学校がある首都ウィーンは「音…
対象
小学校／中学校
種別
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第8回)
  • ブラジル連邦共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
日本とブラジルの関係と問われれば、ほとんどの人が「移民」と答えるだろう。日本人のブラジルへの移民は膨大である。日本人のブラジル移民が始まったのは明治時代。明治維新以後日本は、アメリカ合衆国、メキシコ…
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小学校／中学校
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第7回)
  • ドイツ連邦共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
ドイツと日本は様々な面で似ている。　19世紀の半ばドイツは統一され、日本は明治維新で近代国家として出発した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第6回)
  • チリ共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の紙製品の主な原料は、ウッドチップである。これは、針葉樹あるいは広葉樹からつくられる500円硬貨ぐらいの木片である…
対象
小学校／中学校
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第5回)
  • フィリピン共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2008年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
フィリピンと日本は、地形的に似ている　フィリピンは、海に囲まれた島国で、北海道を除いた日本の面積とほぼ同等。台風、火山、地震などの自然災害が多い国である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第4回)
  • ブルガリア共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2008年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
人気力士琴欧洲の出身国ブルガリア。　日本から遠く離れたヨーロッパの一国ブルガリアは、実は、　　日本の遠い親戚…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第3回)
  • トリニダード・トバゴ共和国から見た「日本」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
トリニダード・トバゴ共和国は、カリブ海の南部に位置する、主に２つの島、トリニダード島とトバゴ島からなる国である…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第2回)
  • ポーランドから見た「日本」
書誌
社会科教育 2008年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
阪神・淡路大震災の時、世界で一番に救援に来た国は、ポーランドである。ポーランドと日本の絆は強い。これを子ども達に伝えなくてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第1回)
  • 中華人民共和国から見た日本・日本地図
書誌
社会科教育 2008年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
お隣の国、中国（中華人民共和国）。　中国の人々には、日本はどのような国として映っているのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 小特集　コピー自由―観察力を高める“塗り絵”原画ＦＡＸ集
  • 日本の領土地図
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
●小特集●　コピー自由―観察力を高める“塗り絵”原画ＦＡＸ集　日本の領土地図　＜山口県下関市＝桜山小学校＞河田　孝文…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 基礎基本を意識した授業づくりのヒント (第12回)
  • 地図活用スキル、地図作成スキルを教える授業づくり
書誌
社会科教育 2005年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地図活用スキルの抽出　「地図授業」プロジェクトを発足した。　教科書の大半のページには地図が掲載されている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 基礎基本を意識した授業づくりのヒント (第11回)
  • ＴＯＳＳランドで社会科学習用語を楽しく覚える
書誌
社会科教育 2005年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会科学習用語を身に付けさせる　「社会科学習用語が言える（書ける）」とは、大切な基礎学力である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 基礎基本を意識した授業づくりのヒント (第9回)
  • 地図帳って面白い！「地図帳検索スキル」を教えて
書誌
社会科教育 2004年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　自然物を検索する　次の写真をスクリーンに映す。　「ここは、どこでしょう。」　子ども達は？？？である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 基礎基本を意識した授業づくりのヒント (第8回)
  • 教科書を教える授業
  • ②地図帳活用スキルを教える
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地図帳は教科書である　地図帳は文部科学省検定済教科書である。　社会科の基礎学力をつけるためには、地図帳を頻繁に活用させることが大切であり早道である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 基礎基本を意識した授業づくりのヒント (第7回)
  • 教科書を教える授業
  • ①等高線の読み取りスキルを教える
書誌
社会科教育 2004年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　教科書で教える社会の基礎学力　新学習指導要領「内容の取り扱い」に次の一節がある。　　各学年において、地図や統計資料などを効果的に活用し、次第に我が国の都道府県の構成について分かるようにすること…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 基礎基本を意識した授業づくりのヒント (第6回)
  • まとめる力と記憶力がアップする向山式ノートまとめ指導法
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　記憶を強固にする説明という作業　社会科学習の本筋は、　「ある観点に沿って情報を集め、整理して、自分なりの解釈をもつ…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 基礎基本を意識した授業づくりのヒント (第4回)
  • 基礎基本を培う、社会科ノート活用の型
  • 【記録ノート編②】
書誌
社会科教育 2004年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
脳の特性を利用したノート活用法　　脳科学の分野に次の実験がある。　ネズミの籠にある箱を入れておく…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 基礎基本を意識した授業づくりのヒント (第3回)
  • 基礎基本を培う、社会科ノート活用の型
  • 【記録ノート編①】
書誌
社会科教育 2004年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学習のしつけとしてのノート活用の型　　ノートは、子どもにとって最も大切な学習用具である。子どもはノートを元に、書く技術、考える技術、まとめる技術、知識等を身につける…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 基礎基本を意識した授業づくりのヒント (第2回)
  • 情報を集めるスキル
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　従来の社会科授業の問題点　誤解を恐れず言えば、ほとんどの社会科授業は、二つのタイプに分かれる…
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小学校／中学校
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