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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第87回)
  • 仮に求まったとする方程式論の発展～関数の思考水準を活用して
書誌
数学教育 2002年10月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第159回)
  • 数学的活動を内容として教える方法
書誌
数学教育 2009年3月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４月から「数学的活動を内容として教える」ことが改めて期待される。学習指導要領の目標は次のように記された…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第137回)
  • テクノロジー利用の最新の話題
  • 第10回Asian Technology Conference in Mathematics 香港
書誌
数学教育 2007年3月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今回は最新のソフトウエア開発動向とその利用を話題にしよう。　出揃った教室で使えるプロジェクタ向けソフト…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第121回)
  • 作図ツールの進歩と教室での利用
書誌
数学教育 2005年8月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年９月，第３回作図ツール世界会議World Cabri Conferenceが，イタリア，ローマで開催され（1500名参加），筆者は全体講演を行った（下の写真）。今回は先端の作図ツール開発事情を紹介…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第111回)
  • 平成13・14年度教育課程実施状況調査結果と教育課程審議会審議内容に対する意見
書誌
数学教育 2004年10月号
著者
礒田　正美・小原　豊・宮川　健
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
国立教育政策研究所による平成13年度小中学校教育課程実施状況調査については周知のことと思う１。同研究所では１月に平成14年度高等学校教育課程実施状況調査結果を公表した２。高校の調査科目は国，数，物化生…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第104回)
  • 数学教育における心の教育へのフレームワーク
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
矢代　淳・礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　文明の発端から母国語としての識字教育と全く同等に，数量形的思考力Numeracy教育として算数・数学科は教育課程の中心をなしてきた。数学的な見方や考え方を育てることは万民に求められてきた…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第100回)
  • 数学オリンピック優勝国，ブルガリアの数学教育
書誌
数学教育 2003年11月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
2003年７月東京で行われた数学オリンピックで，人口約800万人の農業国ブルガリアが，人口12億の大国中国を押さえて初優勝した。我が国は９位だった。日本では，数学好きの高校生が参加する国内予選，予選通…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第91回)
  • 日本の算数・数学教育に学べ―世界が注目するjyugyou kenkyuu
書誌
数学教育 2003年2月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
魚が自分が水の中に住んでいることを知るのは，釣り上げられたときであると指摘したのは，Ｓ.ラーマンである。数学教育における文化的視野の覚醒が，同じ数学教育における異文化の体験にあることを喩えたものである…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第90回)
  • 真実的数学教育論に見るモデル論―生徒が意味理解を深めるための媒介表現
書誌
数学教育 2003年1月号
著者
森本　貴彦・礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
故，H.フロイデンタールがオランダ・ユトレヒト大学に設置した世界最大級の数学教育研究所，フロイデンタール研究所では，数学の活用の場で話題になる数学的モデル化過程とは一線を画した数学の発見的な指導計画の…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第89回)
  • 数学における喩えとフュージョンによる記号理解
書誌
数学教育 2002年12月号
著者
阿部　千里・礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学は，図形や文字などの記号（symbol）を用いる。ハングルをはじめて目にすれば，図形記号のような文字記号に圧倒される。未習の生徒が，数学の教科書を開いて思う感想も同じだろう。我々は数学記号をいかに…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第86回)
  • 範例統合方式：1980年代以前の問題解決の授業論の一例
書誌
数学教育 2002年9月号
著者
礒田　正美・坂本　正彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全米数学教師協会が教育課程基準を定め，組織的な数学教育を提唱する1989年以前，米国の数学教育改革は，教育運動として展開してきたかにみえる。その最後の運動が，1980年代の数学教育は問題解決を第一目標…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第77回)
  • 数学の営みを認める方法としての解釈学
  • 古代インドの縄張り数学を例に
書誌
数学教育 2001年11月号
著者
礒田　正美・土田　知之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学的活動の楽しさと解釈学　数学的活動を楽しむ学習指導が期待されている。明言されてきたわけではないが，模範的な数学的活動とは，客観的な数学的知識を発見し，構成する数学者(読者もその一人)の姿を理想に語…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第74回)
  • グラフ電卓利用の研究成果とその将来
  • 数学におけるテクノロジ利用の国際会議（ATCM2000）報告
書誌
数学教育 2001年8月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
第５回数学におけるテクノロジ利用の国際会議ＡＴＣＭ2000が，昨年12月にタイで開催された。David Tallを初め著名研究者・開発関係者の全体講演の他，数学教育と数学におけるテクノロジ活用研究に関…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第73回)
  • 文化的営みとしての数学教育
  • その方法としての数学史上の一次文献の利用
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
まず，次の問題に答えてほしい（５～10分はほしいところ）。　問．下図は，古代エジプトで行われた2801についてのある計算を，現代表記と対応させて示したものです…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第60回)
  • コンピュータによる自動証明システムの現在とその波紋
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今回は，数学におけるテクノロジ利用の国際会議ATCM９９（於中国・広州市１９９９年１２月）で得た情報を基に，コンピュータによる自動証明技術が数学教育に及ぼす波紋を検討しよう…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第158回)
  • 学び直し・つなげる学習指導を実現するための記号論の利用
書誌
数学教育 2009年2月号
著者
森田　義康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新しい学習指導要領では「学び直し」という言葉で，学習指導の内容と系統が再考され，数学的活動が内容として示された。今回はPresmeg, N. C. （2006）によるSEMIOTICS AND “CO…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第157回)
  • 生徒の測定に対する理解の現状とその課題
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
増田　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　今回は，Strutchens, M. E.らの2003年の論文を紹介する。この論文は，米国の児童・生徒を対象とした学力調査（National Assessment of Educatio…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第156回)
  • 幾何的空間的思考の発達について
書誌
数学教育 2008年12月号
著者
藤井　信一朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　今回は，NCTM（2007）のSecond Handbook of Research on Mathematics teaching and learningから，Michael T…
対象
中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第155回)
  • 図形の性質に関する証明を読む力について
書誌
数学教育 2008年11月号
著者
小松　孝太郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　今年の３月に新学習指導要領が告示され，７月にはその解説が公表された。「図形の性質の証明を読んで新たな性質を見いだしたりする」という記述が新たに加えられたことから，今後は，証明を記述するこ…
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中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第154回)
  • 命題とその逆の関係に対する生徒の理解
書誌
数学教育 2008年10月号
著者
大塚　慎太郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　今回は，子どもの数学的推論に関する能力の発達について研究しているCelia Hoyles氏，Dietmar Kuchemann氏らの研究プロジェクトの一環を紹介する。彼らはイギリスの中学…
対象
中学校
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第153回)
  • 生徒の必要感に焦点を当てた証明の学習指導（Ⅱ）
書誌
数学教育 2008年8月号
著者
辻山　洋介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　７月号に引き続き，昨年12月の筑波大学・アジア太平洋経済協力（APEC）国際会議におけるGuershon Harel先生による基調講演『数学とは何か：証明することを例にした一つの回答』の…
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中学校
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