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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 理科室や廊下で楽しもう
書誌
楽しい理科授業 2003年3月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 掲示や展示の工夫をしよう
書誌
楽しい理科授業 2003年2月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
廊下に木が… ハチの巣やハチまで! ルーペの中に昆虫を固定して展示. ラティスを取り付けておしゃれな掲示板に…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 光や音で遊ぼう
書誌
楽しい理科授業 2003年1月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
OHPのレンズ,段ボール箱,暗幕の廃物利用で作ったカメラ. 古いカメラやレンズ付きフィルムのフィルムのところにトレーシングペーパーをつけたもの.シャッターはB(バルブ)や,あけたままにしておく.右下は…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 理科室に分解コーナーを
書誌
楽しい理科授業 2002年12月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
子どもたちは,分解が好きだ.私自身,子どもの頃,目覚まし時計やラジオ(真空管が入っていた)などを分解して部品を眺めていたものだ…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 廊下に太陽系モデルを
書誌
楽しい理科授業 2002年11月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
廊下に太陽系モデルを  教科書や資料集にある太陽系の惑星のイラストは,距離を極端に縮めて書いてある.正確に,1500億分の1の公転軌道を廊下の床に書いてみると,スカスカなのに驚かされる…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 星座パネルで理科室を宇宙空間に
書誌
楽しい理科授業 2002年10月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
星座パネルで理科室を宇宙空間に 学習指導要領の改訂により,中学校での宇宙の学習が1学年から3学年に移った.その理由の一つに,空間概念の難しさがある.地上から見ている天体現象を,地球外の宇宙空間から見た…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 校内科学展を開催しよう
書誌
楽しい理科授業 2002年9月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
校内科学展を開催しよう 夏休みに自由研究を課題としている学校が多い.子どもたちの研究作品を評価するとともに,理科室や廊下に展示して,子どもたちどうしが学びあえるようにしたい. 作品を模造紙にまとめさせ…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 夏休みに理科室改造を
書誌
楽しい理科授業 2002年8月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
夏休みに理科室改造を まとまった作業時間を取りやすい夏休みに,理科室改造をしておきたい. 理科室の数が少なく,理科の授業を理科室で行えないような状況にあったら,理科室を作ってしまおう.実験机は,コンパ…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 夏休み向けの情報を特集しよう
書誌
楽しい理科授業 2002年7月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
夏休み向けの情報を特集しよう ▲前年度の研究パネルが,まとめ方のよい手本になる. ▲教科通信で科学館やイベントなどを紹介…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 備品類を展示して活用しよう
書誌
楽しい理科授業 2002年6月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
備品類を展示して活用しよう 備品は,使わないまま保管しておくより,多少こわれたりすることがあっても,子どもたちにどんどん触れさせて使うことを最優先にしよう…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 理科室に水槽やプランターを
書誌
楽しい理科授業 2002年5月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
>水槽に黄色いビニルテープで,クイズ形式の表紙. >葉からふえるセイロンベンケイソウ.乾燥に強いので,夏休みに水をやり忘れても大丈夫…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 理科好きをつくる環境づくり
  • ワクワクする理科室を
書誌
楽しい理科授業 2002年4月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
ポスターは,天井近くの高い位置に飾る. 科学者に書いていただいた色紙 生徒のレポートを掲示 表示には黄色のビニルテープが見やすく,使いやすい…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 百人一首に登場する動植物 (第12回)
  • 若菜
書誌
楽しい理科授業 2001年3月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
君がため 春の野に出でて 若菜つむ わが衣手に 雪は降りつつ この歌にある若菜とは,春の七草にあるセリ,ナズナ,ごぎょう(ハハコグサ),はこべら(ハコベ),ほとけのざ(コオニタビラコ),すずな(カブ…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 百人一首に登場する動植物 (第11回)
  • ウメ
書誌
楽しい理科授業 2001年2月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
人はいさ 心も知らず ふるさとは 花ぞ昔の 香ににほひける ウメは中国原産のバラ科の植物で,奈良時代以前に日本に入ってきた.万葉集には,ハギに次いで2番目に多く104首に登場しており,サクラの38首よ…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 百人一首に登場する動植物 (第10回)
  • ササ
書誌
楽しい理科授業 2001年1月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
有馬山 猪名の笹原 風吹けば いでそよ人を 忘れやはする この歌のほか,万葉集にもササの歌はあるが,いずれも恋愛の歌である…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 百人一首に登場する動植物 (第9回)
  • ノキシノブ
書誌
楽しい理科授業 2000年12月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
ももしきや 古き軒端の しのぶにも なほあまりある 昔なりけり ノキシノブは,木や岩の上,屋根の軒先などにはえる常緑のシダである.軒先にはえるので軒シノブの名前がついているが,最近はわらぶき屋根を見る…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 百人一首に登場する動植物 (第8回)
  • モミジ
書誌
楽しい理科授業 2000年11月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
奥山に 紅葉踏み分け 鳴く鹿の 声聞くときぞ 秋はかなしき 百人一首に登場する植物では,桜の6首と並び、紅葉は最も多く詠み込まれている…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 百人一首に登場する動植物 (第7回)
  • キク
書誌
楽しい理科授業 2000年10月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
「心あてに 折らばや折らむ 初霜の 置きまどはせる 白菊の花」 秋になると各地で菊花展が開かれる.菊は春の桜と並んで,日本の代表的な花として親しまれている…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 百人一首に登場する動植物 (第6回)
  • アシ
書誌
楽しい理科授業 2000年9月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
「難波潟 みじかき蘆の ふしの間の 逢はでこの世を 過ぐしてよとや」 アシのことをヨシともいうのは,アシの音が「悪し」に通じるのを忌んで,反対のヨシ(「良し」)に言いかえたのである…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 百人一首に登場する動植物 (第5回)
  • イネ
書誌
楽しい理科授業 2000年8月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
「夕されば 門田の稲葉 おとづれて 蘆のまろ屋に 秋風ぞ吹く」 黄金色の稲穂の波,あるいは真夏に風にそよぐ稲の波は,見ていてあきないものである…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 百人一首に登場する動植物 (第4回)
  • ヤエムグラ
書誌
楽しい理科授業 2000年7月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
「八重むぐら しげれる宿の 寂しきに 人こそ見えね 秋は来にけり」 ヤエムグラの特徴は,茎が四角く,逆向きのとげが生えていること,6〜8枚の葉が輪生していることである.葉を勲章として服につけたり,投げ…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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