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この記事に関連する記事の検索結果
  • 勝方信一が発信する“教育の問題所在” (第1回)
  • 振り子の学力論を生む総括の欠如
書誌
学校マネジメント 2005年4月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
全100件(1〜20件)
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  • 勝方信一が発信する“教育の問題所在” (第12回)
  • 進路教育に個性化路線行き詰まりの認識を
書誌
学校マネジメント 2006年3月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　「大学に求められる新しい時代の人材育成」。勤務している読売新聞中部支社で、このタイトルの下に、大学関係者を対象とする講演会を開いた…
対象
小学校／中学校
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  • 勝方信一が発信する“教育の問題所在” (第11回)
  • 教材の記憶が呼び起こす義務教育費国庫負担制度廃止論への疑問
書誌
学校マネジメント 2006年2月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　刈田が続くのびやかな風景に、ブロンズの胸像がとけ込んでいる。三重県松阪市郊外、宮川のほとり。胸像の台座には、「義務教育と地方自治の先駆者大瀬東作氏」と記されていた…
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小学校／中学校
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  • 勝方信一が発信する“教育の問題所在” (第10回)
  • 「子供にとってどうなのか」を座標軸に捉えたい
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　文部科学省の「情動の科学的解明と教育等への応用に関する検討会」が報告書をまとめた。子供の成長プロセスをテーマにしており、「愛着」という言葉がキーワードになっている…
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小学校／中学校
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  • 勝方信一が発信する“教育の問題所在” (第9回)
  • なぜ社民党に『ゆとり』継続派が多いのか
書誌
学校マネジメント 2005年12月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　衆院選が終わった。自民党の圧勝だった。郵政民営化関連法案の是非をめぐり、明確な政策選挙を仕掛けた自民党と、党内の意見対立から対応できなかった民主党の差が、地滑り的な当落の違いとなって現れた。時代の…
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小学校／中学校
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  • 勝方信一が発信する“教育の問題所在” (第8回)
  • 私立志向批判を「ゆとり」の隠れ蓑にするな
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　激しい学力低下論争、文部科学省による「ゆとり」教育の是正を経て今、大都市部での私立進学校志向傾向を問題視する論調が、一部の新聞や教育雑誌に現れている…
対象
小学校／中学校
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  • 勝方信一が発信する“教育の問題所在” (第7回)
  • 義務教育費国庫負担金廃止で何をするのか
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　読書環境の整備などを目的とした文字・活字文化振興法案が、衆院本会議で可決された。法案は参院に送付され、今国会中に成立する見通しだ。文字・活字文化の振興は国と地方自治体の責務だとした。時期を得た法案…
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小学校／中学校
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  • 勝方信一が発信する“教育の問題所在” (第6回)
  • 総合学習「もっと頑張れ」は限界だ
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　「総合的な学習の時間」について、中学教師の５７・２％が「なくした方がよい」と考えていることが、文部科学省による「義務教育に関する意識調査」で明らかになった。小学校教師は３８・３％にとどまり、保護者…
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小学校／中学校
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  • 勝方信一が発信する“教育の問題所在” (第5回)
  • 「表現の自由」はどこへ行った？
書誌
学校マネジメント 2005年8月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　中国で起きた激しい反日デモの余韻が、さめやらない。中国側が、日本の歴史教科書の記述を問題視し、事実上デモを容認する発言をしたことは大きなしこりとなって残るだろう…
対象
小学校／中学校
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  • 勝方信一が発信する“教育の問題所在” (第4回)
  • 学力向上は『ゆとり』教育の成果か
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　学力の向上は「ゆとり」教育の成果か。ポイントはここだ。　文部科学省が小中学生対象の全国一斉学力調査の結果を公表した。多くの教科で、前回調査と同じ問題の平均正答率が前回を上回った…
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小学校／中学校
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  • 勝方信一が発信する“教育の問題所在” (第3回)
  • 若者の意識に「教育言説」の検証が必要だ
書誌
学校マネジメント 2005年6月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　複雑な気持ちで思い出す事件報道が、二つある。　まず、１９９７年に神戸で起きた児童連続殺傷事件だ。「教諭に何度も殴られた」という見出しで、逮捕された少年が中学の生活指導の教諭から体罰を受け、「学校へ…
対象
小学校／中学校
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  • 勝方信一が発信する“教育の問題所在” (第2回)
  • フリーターは戦後教育の産物でもある
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　フリーターについての論議が錯綜している。少し前までは、フリーターは甘ったれた、無責任な若者ととらえられることが多かった。今は企業の雇用政策が問題だとされている。突き詰めると、「フリーターは社会の犠…
対象
小学校／中学校
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  • 戦後教育問題史―あの時代は何だった？ (第12回)
  • 第三の道を目指す教科書検定改革
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
以前、小欄に「教科書検定　理念とルールを確立できなかった紆余曲折の経緯」と題する原稿を掲載した
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 戦後教育問題史―あの時代は何だった？ (第11回)
  • 教育における「せいだ病」防止に必要なこと
書誌
学校マネジメント 2009年2月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
元厚生次官宅襲撃事件が起き、３人が死傷した。逮捕された小泉毅容疑者（46）は「保健所に殺された犬の仇討ち」を襲撃の動機として供述している。少年時代の出来事を犯行の理由とするのは不可解だ。だが、小泉容疑…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • 戦後教育問題史―あの時代は何だった？ (第10回)
  • 「学校と地域　手を取り合って」を実現するために
書誌
学校マネジメント 2009年1月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
隔週土曜日の読売新聞朝刊に「教育現論」というコラムを書いている。その折々に心を揺り動かされた事柄を取り上げている。扱うテーマは、教育行政、教育実践、事件、種々の出来事など、その都度違う…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 戦後教育問題史―あの時代は何だった？ (第9回)
  • 形だけの平等主義で学力格差は解決できない
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「格差」が問題になっている。総選挙の争点は、格差是正の具体策をどの党が示すことができるかだ。経済的格差、社会的格差は、それだけ大きくなりすぎた。教育も同じだ。家庭の経済力や文化の質、親の教育への向き合…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 戦後教育問題史―あの時代は何だった？ (第8回)
  • 学力格差を覆い隠した観念的なテスト反対論
書誌
学校マネジメント 2008年11月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）の結果が発表された。２回目となる調査だが、秋田、福井、富山などが昨年に引き続き好成績をあげる一方、沖縄、北海道、大阪などは２年連続で低迷し、地域による学力差の固…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 戦後教育問題史―あの時代は何だった？ (第7回)
  • 戦後教育体制の不透明さを引きずった教員人事汚職
書誌
学校マネジメント 2008年10月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
雨のバス停で、雨宿りをしながらバスを待っている人たちがいた。後からきた少女がバスがきたのに気がつき、先頭に並んだ。母親が、雨宿りをしていた人たちの後ろに連れ戻した。バスで座れず、不満に思っていた少女は…
対象
小学校／中学校
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  • 戦後教育問題史―あの時代は何だった？ (第6回)
  • 学力低下論争の教訓を生かせなかった教育振興基本計画
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
明確な目標とグランドデザインは示されず、手段の在り方だけが論議の対象にされる。これでは物事はうまく進まない…
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小学校／中学校
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  • 戦後教育問題史―あの時代は何だった？ (第5回)
  • 現実を覆い隠す言葉の怖さに自覚的でありたい
書誌
学校マネジメント 2008年8月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
永井路子さんの小説「岩倉具視―言葉の皮をきながら」を面白く読んだ。幕末の転換期に活躍した具視の苛烈な生涯を描いている…
対象
小学校／中学校
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  • 戦後教育問題史―あの時代は何だった？ (第4回)
  • 教科書検定　理念とルールを確立できなかった紆余曲折の経緯
書誌
学校マネジメント 2008年7月号
著者
勝方　信一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
十年一日、同じことが繰り返されている。教科書検定の問題である。　高校日本史教科書で、「日本軍に集団自決を強制された」などとする沖縄戦の記述が昨年、文部科学省の教科用図書検定調査審議会の検定で修正された…
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小学校／中学校
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