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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「生活習慣の乱れ」をどう説得するか
  • プラス思考で説得しよう
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
本井　訓
ジャンル
学級経営
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 提言・なぜ今「説得的な指導」が問われているか
  • 子どもは天使ではない
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもは教育されねばならぬ　　教育界ではいつも理想を語るので、全ての子どもを天使のように立派な存在として把えやすい。どの子もみんな「無限の可能性」を持ち、「自ら考え、自ら判断」できると考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 提言・なぜ今「説得的な指導」が問われているか
  • 相互承認の要求
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
従来の「説得的な指導」は、教員と児童生徒との間にある「格差」という関係を前提にしており、両者がそれを良識として受け入れていたから成立していたのである。この格差を縮めていくために、教員は、支配――従属関…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 提言・なぜ今「説得的な指導」が問われているか
  • 人を動かす原則行為にこそ人は説得される
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
指導ができない教師があまりにも多い。子どもが私語をしているのに指導ができない。放っておけば学級崩壊の原因のひとつになりかねない。にもかかわらず指導をしないで授業をしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「説得的な指導」が入らない学級の問題
  • 説得力のない教師ときまりを守らない子ども
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
説得的な指導が入らない学級には、次の二つの面に問題がある。　一　教師の側に問題がある。　二　子どもの側に要因がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「説得的な指導」が入らない学級の問題
  • 「聴くこと」のちから
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
永山　彦三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
哲学者の鷲田清一氏は『聴くことの力』（ＴＢＳブリタニカ）でこんなエピソードを披瀝している。　ある子が家庭科で古い卵と新しい卵を見分ける方法を習った。割って黄身の盛り上がり方で見分けるのだ、という。その…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「説得的な指導」が入らない学級の問題
  • 教師の行動を振り返る
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
橋本　芳治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　信頼を得る教師の行動　　「説得的な指導」が入らないのは、やはり生徒と教師との信頼関係が崩れているからであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「説得的な指導」が入らない学級の問題
  • 生徒は教師をよく見ている
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
小森　栄治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　生徒は教師をよく見ている　　私自身、過去を振り返ってみると、自分でも恥ずかしいほどの失敗、恥ずべき行動が多々あり、学級経営やクラスの生徒との人間関係がうまくいかないことがあった。本稿では、自分の失…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「説得的な指導」にどんな教育技術が必要か
  • 温かい気持ちを心に持って
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
森　康行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「小・中・高校を通じて最も記憶に残る教師、その記憶に残る理由は何か……」という調査を、東京女子体育大学の尾木和英教授は入学直後の学生にしたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「説得的な指導」にどんな教育技術が必要か
  • 納得をめざす説得の指導
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
若林　富男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　基本的な構えを持つ　　教師と子どもとには、年代が違うという事実がある。年代が違うということは、考え方が違うということである。だから、年代によるルールにも違いがあり、考え方の違いが生じるのは当然であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「説得的な指導」にどんな教育技術が必要か
  • 思春期の四つの特徴を踏まえた八か条
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
中三の夏休みに他校へ忍び込み、教室や体育館などに落書きやいたずらをするという事件を起こしたＡ子
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「いじめっ子」をどう説得するか
  • 説得するポイントをおさえ、「いじめっ子」と闘う
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
山口　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
入学したばかりの一年生にも「いじめっ子」はいる。深刻ないじめはないにしても、差別的な言動をする子はいる。そのようなとき、教師は闘わなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「いじめっ子」をどう説得するか
  • 「事実」を明らかにすることから
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
後藤　穣
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　対症療法的指導　　現在学級に「いじめ」があることが分かったら、学級担任はまずその「いじめ」を止める必要がある。それには「対症療法的指導」が有効である。「対症療法的指導」の概要を次に示す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「いじめっ子」をどう説得するか
  • 「はい」という言葉には、生徒を素直にさせる力がある
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
なぜ、相談室に呼ばれたかわかりますね。　私は、強い口調で春樹に言った。　その瞬間、春樹の表情が一変した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「ツッパリたち」をどう説得するか
  • 話にならない指導・話になった指導
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
丸亀　貴彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　苦い経験　　十年前、新規採用で中学校に赴任した私を待っていたのは、厳しい現実であった。　赴任した学校は荒れていた。昼休みには教員が数人ずつグループを組み校内を巡視した。そうでもしなければ喫煙や校内…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「ツッパリたち」をどう説得するか
  • ツッパリを説得できる関係を作るための三条件
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
大堀　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
説得の前提は対話ができることであり、対話ができることの前提は「互いの信頼」「人間として対等な関係」の二つである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「勉強嫌いの子」をどう説得するか
  • 「サティスファクション」で勉強嫌いを解消
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
野口　政吾
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもは勉強ぎらい？　　勉強嫌いの子を説得するためには、当たり前のことであるが、まずその子がどうして勉強が嫌いなのかを把握する必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「生活習慣の乱れ」をどう説得するか
  • 子どもの心に届く言葉で
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
富丘　富士子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　Ｋ子との出会い　　この子には、私の言葉が届かない。　これがＫ子の最初の印象であった。五年生になって、Ｋ子は特殊学級を退級して、私のクラスに入級してきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「学級のルールを守らない子」をどう説得するか
  • 全員に趣旨を語れ
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
坂田　幸義
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「シネ」の落書き　　学級や学校のルールを守らない子への「説得」で大切なこと。　　①趣旨や願いを語る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「学級のルールを守らない子」をどう説得するか
  • 心にしみ通る「語り」を
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
高橋　慎二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　説得は子どもと教師の関係を作り上げる　　青坂信司氏は『説得の技術』（明治図書）の中で、　　説得は、子供と教師の関係を作り上げていくための教育技術である。だから、説得は教師の側からの子供への一方的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「学級にとけこめない子」をどう説得するか
  • 今の状態を一番変えたがっているのは、本人である
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
稲田　徹也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　幼稚園でのクラス崩壊　　私が聞いた幼稚園での話である。ある先生がクラスを担任するとそのクラスが荒れる、というのである。担任の先生の名前は呼び捨て。集合の合図があっても集まらない。全員で集まる時に静…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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