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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的学習の教材開発はこうやる―理科
  • 教科書研究をしよう
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
小森　栄治
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　教科書研究をしよう　　教材開発としてもっとも能率がよいのが、教科書研究である。私は、中学校の全五社の教科書を常にそろえるようにしている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
3
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  • 創意工夫のある国語教室 (第14回)
  • 学びにドラマを創り出す国語教室
  • 山口県光市立島田中学校の実践
書誌
実践国語研究 2004年7月号
著者
蔵田　妙子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本校の概要　島田中学校は、平成十四年度から文部科学省の「学力向上フロンティア事業」の指定を受け、フロンティアスクールとして実践的な研究を進めている。教科は、少人数指導を行う英語と数学を中心にスター…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
3
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  • 自著を語る (第24回)
  • 『意欲を高める数学科教材・教具の開発』
書誌
楽しい算数の授業 2004年7月号
著者
犬塚　久夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆本書発刊の願い　生徒から「なるほど，おもしろい」「できた」　というつぶやきや歓声が聞こえる数学の授業…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
3
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  • ミニ特集　授業の基本を鍛える－視線・表情・立ち位置－
  • サークルに参加し，声が震え，足が震える経験を積めば，道が開ける
書誌
向山型算数教え方教室 2004年7月号
著者
星野　裕二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
法則化サークルを結成して19年目を迎え　た。ＴＯＳＳデーを契機にして，若い教師がた　くさんアンバランスに入会した。アンバラン…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
3
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  • 特集　向山型国語で参観授業を圧倒する
  • 学年別・向山型国語で楽しい授業参観を実現する〔５・６月〕
  • ４年
  • 子どもが活躍できる場を作り出す
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
野口　澄
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏は次のように述べる。　　授業参観に，親は，我が子を見にくる。我が子のことだからいそがしい中をわざわざやってくるのである…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 特集　少人数指導のメリット・デメリット
  • 小学校の少人数指導でのメリット・デメリット
  • 算数の場合
  • ＴＴ・少人数指導の効果とデメリットの克服
書誌
授業研究21 2004年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　ＴＴ授業の効果　　五年生の算数を一年間、ＴＴ授業中心で行った。　木村がＴ１で授業を進め、隣の先生がＴ２としてサポートしてくれた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 特集　少人数指導のメリット・デメリット
  • 少人数指導を実施しての感想
  • 圧倒的にメリットがある
書誌
授業研究21 2004年6月号
著者
舘野　健三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子どもたちの感想　少人数学習を実施して、子どもたちはどう思うか、アンケートをとった。　その結果は、明らかである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • ミニ特集　スマートボードを活用して最新の授業をつくる
  • 準備が簡単。スマートノートブック活用授業
書誌
向山型算数教え方教室 2004年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
スマートボードを活用して授業をすること　は，ＴＯＳＳの中ではほぼ常識になってきた。　算数で活用する場合，粗く言って次の３つ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
3
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • ひたすら事実で考える
書誌
向山型算数教え方教室 2004年6月号
著者
乙津　優子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．錯覚していたという事実　「分かんねーよー」Ｂ君が大声をあげた。　向山型算数を目指してからの３年間で初めて…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
3
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  • 特集　“勉強嫌いの子”救う総合づくりのツボ
  • ひとりひとりの興味関心意欲を知る手がかりはどこか
  • テスト　どこに注目すれば見えてくるか
書誌
総合的学習を創る 2004年6月号
著者
脇　規洋・奥　清二郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
知的障害児学級のＡさん四年生。総合的な学習の時間は、交流学級の中で授業を受けている。しかし、授業の内容によっては、やることがわからずボーッとしてしまっていることが時にある。そのことをＡさんに聞くと、「…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 「このテストを宝物にする」
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
冨田　元久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「分数が好き」と学級のボスが言った　体が大きく，腕力が強い。Ａは，学級のボ　スであった。教科書チェックをさせると，「め…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
3
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  • 特集　「個に応じた指導」の充実策を検討する
  • コンピュータ活用による「個に応じた指導」を考える
  • コース別で学習できる英会話コンテンツを使えば「個」に対応できる
書誌
授業研究21 2004年3月号
著者
平田　淳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　コース別にすればどの子も楽しく学習できる　英会話の学習で（もちろん他の教科でも同じだが）、「個に応じた指導」をするためにネックとなるのは、学習に必要な時間、個々の学習スピードである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 先進校発「個に応じた指導」＝どんなドラマが展開されたか
  • 少人数・習熟度で生徒の学力向上
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
菅谷　正美
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本校は、平成１３年度より東京都の少人数学習指導の研究推進校として「少人数学習および習熟度別学習指導について」３年間にわたり研究を進めてきた。現在少人数学習の研究のために５人の教諭を国語、社会、数学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 徹底検証　“百マス計算”はできない子を救えるか―体験・見聞・実践論文の公募による分析
  • Ⅲ．かつて長くやっていた
  • ４年間３つの学年で取り組んだ百マス計算から見えてきたこと
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2004年1月号
著者
小森　幸子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私が初めて「百マス計算」を実践したのは，平成６年のことである。教職６年目，まだ「法則化運動」も「向山洋一先生」も知らなかった。しかし，「授業がうまくなりたい」「子どもたちに力をつけたい」という気持ちだ…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全4ページ (40ポイント)
3
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  • 特集　“ごまかし総合”から“ほんもの総合”への道
  • “ほんもの総合”への道―楽しくもあり苦しくもある教師の修業道
  • 現場主義を貫き、常に批評を受ける姿勢を持つ！
書誌
総合的学習を創る 2004年1月号
著者
小久保　義直
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本校では六年前より、一、二年の生活科の授業と総合的な学習を利用して、近くを流れる安曇川の河口から、源流までの約五十三キロの道のりを六年かけて歩き、川の役割について学ぶ「リバーウオッチング」という活動を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
3
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  • 学校教育の構造改革と評価改革 (第10回)
  • 学校のアカウンタビリティ
書誌
絶対評価の実践情報 2004年1月号
著者
児島　邦宏
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　「学校のアカウンタビリティ」とは　「学校のアカウンタビリティ」とは，学校の教育の結果についての責任を表わす概念で，一般に，「学校の説明責任」といわれる。すなわち，学校が自らの判断に基づいて行った…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
3
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  • 特集　どんな授業が学力を保障するか
  • 緊急課題に挑む
  • 習熟度に応じた指導のあり方―少人数指導とＴＴの比較研究
  • 指導方法という「箱」を議論する前に授業のシステムという「中身」の議論が必要である
書誌
授業研究21　臨時増刊 2003年12月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　比較を行う前に　まず結論を述べよう。　　どちらにしても授業のシステムが必要なのである。　　人数の問題ではない。教師の都合の問題でもない。二つを論じるためには、学校全体の体制として授業のシステムを明…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 特集　子どもたちのトラブルを読み解く
  • 中学校実践
  • 成明の物語
書誌
生活指導 2003年12月号
著者
青澤　弘明
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　二十歳の同級会　正月三日の夜は、大雪になった。この土地に来て、最初に受け持った子どもたちの、二十歳の同級会の日であった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全9ページ (90ポイント)
3
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  • 特集　「思考・判断」をどう評価するか
  • 事例・中学校／わが校の「思考・判断」の評価の実際
  • 「思考・判断」の多様な評価方法
書誌
絶対評価の実践情報 2003年12月号
著者
常磐　慎一
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　はじめに　目標に準拠した評価の実施に伴い，各校では評価規準の作成・修正に多大な時間と労力をかけていると思われる。本校もその例外ではなく，現在は各教科部会において１時間単位の授業や単元を終えての修…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
3
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  • 特集　「思考・判断」をどう評価するか
  • 事例・中学校／わが校の「思考・判断」の評価の実際
  • 横断的な学習の実践
書誌
絶対評価の実践情報 2003年12月号
著者
市川　昌樹
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１．本校研究主題　～「21世紀を切り拓く学力の育成」　本校では，「ゆとり」の中から「生きる力」を育てる研究をし，その中で「指導するべきこと」と「生徒の自主性に委ねること」を区別して実践を進め，学習意…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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