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  • 算数・数学教育の危機 (第6回)
  • 幼児にも数学を、小学生にも代数を
書誌
現代教育科学 2001年9月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 算数・数学教育の危機 (第12回)
  • 算数の学習を沈滞させるな
書誌
現代教育科学 2002年3月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
連載の最終回は、小学校の先生向けに、算数の学習の語りとする。　■仮想世界で高次の数学を■ 昨夏の「横地先生の作る数学」の苗場合宿である。参加者待望の「尺取りNeun」星団の話を次のように始めた。一昨…
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小学校／中学校
種別
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  • 算数・数学教育の危機 (第11回)
  • 世界的視野の教師に
書誌
現代教育科学 2002年2月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回は教師、教育委員会、文部科学省共々に「世界的視野」を求める語りとする。　■数学教育は凡世界だ■ 私の家には、数学教育の世界の情報がＥメールで刻々に入る。同時に、私たちが主催する国際会議や研究活動…
対象
小学校／中学校
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  • 算数・数学教育の危機 (第10回)
  • 「世界の中の日本」の子供を育てよう
書誌
現代教育科学 2002年1月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
「『世界の中の日本』の子供の教育」を主題に小・中・高校の数学の先生に語ります。　■｢原論｣の意義の喪失■ 世界が緊密に協力して発展する今日、日本の子供を「世界の中の日本」の子供として育てなければなり…
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小学校／中学校
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  • 算数・数学教育の危機 (第9回)
  • 通信への本気の対応を急げ
書誌
現代教育科学 2001年12月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
ＩＴ、特に通信関係への、本気の教育的対応を、教育委員会、学校、教師に訴えます。　■「ＩＴ戦略本部」の目標■　この春、政府の「ＩＴ戦略本部」は「二〇〇一年度中にすべての公立学校にインターネットを接続する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 算数・数学教育の危機 (第8回)
  • ＩＴの学習浸透を急げ
書誌
現代教育科学 2001年11月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
数学の学習に浸透するＩＴ(Information Technology)について小中学校の若い先生向きに語ります。初めての主題で、内容の語りは後刻とし、概念的になるのは許されたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数・数学教育の危機 (第7回)
  • 平面の世界と空間の世界を子供に与えよ
書誌
現代教育科学 2001年10月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
保育園から中学までの先生、これらの教員養成大学の先生向きに「平面の世界と空間の世界を子供に与えよ」の講演をします。前回の「教育内容喪失の危機」の続編です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数・数学教育の危機 (第5回)
  • 生徒個々人が「高次の数学を考えて創る」授業へ
書誌
現代教育科学 2001年8月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回は、小・中・高校の現場の先生を対象に「生徒個々人が『高次の数学を考えて創る』授業へ」の講演です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数・数学教育の危機 (第4回)
  • 受験数学の斜視ではなく、数学自体の学習に
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回は数学教育学者向きに「受験数学の斜視ではなく、数学自体の学習に」の講演をします。　■協同学習の準備■　一昨年三月、ベルリン自由大学のKlaus-D.Graf教授と私との約束で、新潟県の入広瀬中学校…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数・数学教育の危機 (第3回)
  • 実証的認識から論理的認識へ
書誌
現代教育科学 2001年6月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回は、実名では、数学教育史の研究者・鈴木正彦氏、数学教育の実践的研究者・菊池乙夫氏、数学者・一松信氏、竹之内脩氏など、敬愛する方々との語りの再現です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数・数学教育の危機 (第2回)
  • 子供を蛹戻しさせないで
書誌
現代教育科学 2001年5月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回は、小学校の先生方との合宿研究会での「算数教育の構築を急げ」の講演を仮想します。　■プロローグ■ 陋習（ろうしゅう）は捨てましょう。はじめに往年の事例をあげてみます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数・数学教育の危機 (第1回)
  • 「輝き消滅、上の空、無謀」の子供にするな
書誌
現代教育科学 2001年4月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
■講演調で書く■　今回から「算数・数学教育の危機」の連載をします。一九四五年から五五年間、数学教育を研究し、一九五九年から四一年間、幼児教育を研究してきた老齢の私です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第12回)
  • 算数教育改革に向けて
書誌
現代教育科学 2004年3月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
最終回の内容は二様とする。一方は検定教科書を前提として確実な学力を保障する学習についてである。他方は将来に期待される望ましい算数教育についてである。紙数制限のため要点の記述となるのは許されたい。なお…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第11回)
  • 算数指導活性化に向けて―六年の分数の乗除―
書誌
現代教育科学 2004年2月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　算数教育の停滞　　奇怪な現象を語る。親友の数学教育史の専門学者松宮哲夫氏が何気なしに語った
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第10回)
  • 算数指導活性化に向けて―４年の角―
書誌
現代教育科学 2004年1月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回から学習指導活性化のための率直な資料提供をする。今回は４年の角を語る。　　１　４年生後期の発展段階…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第9回)
  • 中国はいかにして日本に追いつき日本を追い越したか・後編
書誌
現代教育科学 2003年12月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回は中国の追い越しを語る。前編と共に読まれたい。　　１　追い越しのキーワード　　先走りに、一九八五年頃から九五年頃にかけ、中国が日本と並進し、やがて日本を凌駕するに至る由来をキーワードで列記しておき…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第8回)
  • 中国はいかにして日本に追いつき日本を追い越したか・前編
書誌
現代教育科学 2003年11月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
一九七九年以来、四半世紀にわたる中国との研究交流から資料を選び表記の主題を語る。紙数制限のため、中国文の引用は原文のままとする。漢字の拾い読みで概観されたい。内容明瞭化のため刺激的な表題となったのは許…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第7回)
  • 分数の乗除学習の開拓
書誌
現代教育科学 2003年10月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回は分数の乗除の学習の開拓を述べる。　　１ 改革への誘い　　二〇〇二年末、山形で守屋誠司教授、丹洋一先生を中心とする合宿研究会が開催された。主題の一つは「分数の乗除学習の開拓」であった。写真①、写…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第6回)
  • ３用法と拡大・縮小
書誌
現代教育科学 2003年9月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１ 複合量の３用法　　１図（次ページ）を見られたい。(1)、(2)は、それぞれ複合量の速さ、密度の計算例である。(3)は濃度の計算例である…
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小学校／中学校
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第5回)
  • 開放・創造学習と緊張・体系学習
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回は、まず開放・創造学習について述べ、次いで先生方に一度は研究していただきたい「一体、子供の認識活動はどのように発展してきたか」の課題に応ずる資料を提供する。それも数学を内蔵する絵画造形の発展で眺め…
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小学校／中学校
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第4回)
  • 高学年の関数指導―Naeba Air Line―
書誌
現代教育科学 2003年7月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
高学年の関数指導の実際を語る。朝日カルチャーの「横地先生の作る数学」の苗場の夏季合宿での「Naeba Air Line（ＮＡＬと略記）」の新入社員（５、６年生）の活動を語り、四條畷東小学校５年生（担当…
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高学年
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