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  • 特集　拡大した校長裁量権―上手に使う途27

    • 校長裁量権の拡大―どう受けとめるか

      • 裁量権拡大は校長に体質改善を求める･･････伊藤　充
      • 学校経営ビジョンの具体化に活用しよう･･････大脇　康弘
      • 「権限あって，力量なし」では困る･･････金澤　純三
      • 校長の見識とリーダーシップがさらに問われる･･････後藤　康志
      • 人的・財的条件を見直し、学校改善を推進する契機に･･････林　孝
      • 遠くの汽笛と校長の権威･･････槙田　健
      • 児童生徒本位の特色ある学校づくり･･････松原　勝敏
      • 説明責任を具体化できるか･･････松藤　司
      • 個々の学校組織改革の契機として･･････湯藤　定宗
書誌
学校運営研究 2002年2月号
著者
伊藤　充／大脇　康弘／金澤　純三／後藤　康志／林　孝／槙田　健／松原　勝敏／松藤　司／湯藤　定宗
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　学校力ＵＰ!新要領のマネジメント作戦
  • 現場感覚で新要領をマネジメント―緩急使い分けの焦点
  • 胡散臭さを斬れ
書誌
学校マネジメント 2009年2月号
著者
伊藤　充
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　胡散臭い教育課程　二十年前、県教委総務課に勤務したとき、一人の行政マンに出会った。私の上司に当たるＴ氏である。彼は私の書いた通知文や指導主事の作った実施要項、学校の教育課程を見て、よく次のように言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教育課程の前倒し：校内研修の重点
  • 新教育課程編成と年間時数カウントの基礎知識―何をどう計算し職員に周知するか―
  • 年間固定の週時程へのこだわり
書誌
学校マネジメント 2008年8月号
著者
後藤　康志
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育課程編成でまず何をするか　　教務主任として、次年度の教育課程を編成するときにまず何をするか。私は最初に週時程表を組んだ。その週時程をもとに、そのまま授業をした場合に可能な時数を算出する。そして、行…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業参観日―どうマネジメントするか
  • 授業参観日・保護者の採点えんま帳―ドキッとした思い出
  • 価値観の多様性―に気づいた瞬間
書誌
学校マネジメント 2007年6月号
著者
松藤　司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　最初の授業参観での噂話　かなり前のこと。　私は八年間勤めた学校から新しい学校に転勤した。六年生を担任した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わが県だけ？“教育行政”への不満と提言
  • 学校にとっての“教育行政”：私の不満と期待と提言
  • 特色ある学校を実現するための予算の裏付けを
書誌
学校マネジメント 2006年3月号
著者
後藤　康志
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育現場において、行政との関係で影響が大きいものの一つが「予算」である。　予算に関して思うのは
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　備えあれば“教育法規の勉強術・活用術”
  • 備えあればの法律相談＝“この問題”教育法規ではどうなっているか
  • 教師の教育権と教育法規
書誌
学校マネジメント 2004年9月号
著者
林　孝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　学校教育にあって、児童生徒の個性豊かな発達を目指し、教員は高度に人格的で創造的な営みとして教育活動を遂行している。というのも、児童生徒は一人ひとりが掛け替えのない絶対的な独自な個性的存在として理解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • 昔も今も変わらぬ“家庭教育の原理原則”
  • 学習習慣のつけ方―原理原則はここだ
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
松藤　司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　子どもたちに学習習慣を身に付けさせたいのなら前提条件がある。　学校の職員全員が次のことに関して共通理解していることが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　校内研修のための“新情報＆新用語”48
  • “この用語”何分説明できますか？“ニュー教育用語”のポイント解説
  • モジュール
書誌
学校運営研究 2004年6月号
著者
林　孝
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場激変に対応“校内研修のスポット”
  • わが県レポート　「学校が直面！予想を超えた激変例」ベスト３
  • 激変などありはしない激変と映るだけだ
書誌
学校運営研究 2003年12月号
著者
伊藤　充
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全11ページ (110ポイント)
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  • 特集　“伝え合い・対話術”学校でどう鍛えるか
  • 学校の対話力＝どこでどう工夫するとＵＰするか
  • 職員会議―どう工夫すると対話力がＵＰするか
書誌
学校運営研究 2003年10月号
著者
松藤　司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　データで事実を示し論点を明確にする　学校五日制になり、総合的な学習の時間もでき、教科の時間数が減ることになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • よい言語環境づくり＝子どもへの声かけのポイント
  • 反省させる言葉―いくつ持っていますか・どう使いますか
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
松藤　司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「ごめんなさい」を言えない子ども　４年生の子どもたち。　ギャングエイジの子どもはやんちゃである。毎日トラブルが起きる。小さな喧嘩が起きる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価―信頼される「説明責任」事例31
  • 「絶対評価」への風当たり・評判をどう受け止めるか
  • いつまで続く温室の中のたわごと
書誌
学校運営研究 2003年2月号
著者
松藤　司
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特色ある学校―タイムリーな来年度構想
  • タイムリーな課題に取り組む「特色ある学校」像
  • 評議員制度が目指す特色ある学校像
書誌
学校運営研究 2002年11月号
著者
林　孝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　特色ある学校は、学校内を開き、学校外に開かれた学校として、学校教育に求められる使命（あるべき姿）の追求に、学校のもつ条件性（ある姿）に対する肯定的な関心から、「あり得る姿」としての経営施策を展開す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
  • 特色ある教育課程編成と“日課表・時間割”運用のポイント
  • 確かな学力の向上を保障するために
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
槙田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
平成十四年一月十七日文部科学省は、「確かな学力向上のための二〇〇二アピール『学びのすすめ』」を発表した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教育ポピュリズム：学校の克服課題29
  • 教育ポピュリズムに陥った教師指導の問題点
  • どんな保護者面談は問題なのか
  • 教師という「役」を自覚しよう
書誌
学校運営研究 2002年1月号
著者
槙田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
校長会の講演会でのこと。　その時の講師、龍文寺住職中村俊孝氏の言葉が強烈な印象で残っている。　次の言葉である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全面実施の来年度計画：焦点はどこか
  • 全面実施で混乱しない学校経営検討課題は何か
  • 「総合」の年間カリキュラム編成のヒント
  • 英語活動をカリキュラムに取り入れるヒント
書誌
学校運営研究 2001年11月号
著者
後藤　康志
ジャンル
学校経営／外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的な学習の位置づけ　「総合的な学習の時間」で何をするか、ここ二、三年間、各学校で悩んできたことである。ここにきて、はっきりと見えてきたことがある。それは、「何でもいいから児童の興味関心に応じて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「絶対評価」への改革―校内研究の論点31
  • 絶対評価と通信簿改定への研究課題
  • 規準の検討と到達基準の明確化を
書誌
学校運営研究 2001年6月号
著者
槙田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
文部科学省は、新学習指導要領の内容は最低基準であると言っている。　最低基準である内容が、子供たちにどれだけ身に付いたかの評価を「絶対評価」で指導要録に記録せよと言っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“このリーダーシップ”が学校を変える
  • 新しい時代のリーダーシップ−私のモデルは「この人のこの言動」だ！
  • クールな診断　ホットな指導
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
金澤　純三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今から約二〇年近く前、教育相談の研修を受けた初日、お師匠さんに「君は子どもをどのように見るか？」と問われたことがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“このリーダーシップ”が学校を変える
  • 新しい時代のリーダーシップ−私のモデルは「この人のこの言動」だ！
  • 学生を常に納得させ、かつ行動様式に変容を迫ることのできるリーダーたる言動
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
湯藤　定宗
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“このリーダーシップ”が学校を変える
  • 今年度の取り組み課題と“求められるリーダーシップ”
  • “危機管理”と校長のリーダーシップ
  • 心のケアを視野に入れた危機管理を
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
松原　勝敏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「危機管理」という言葉は本来軍事・政治用語であって、壊滅的な危機状態を回避することを目的とした用語である。これが行政や企業などで使用されるようになり、特に阪神・淡路大震災を経ることによって、今日では身…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “保護者との関係”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 保護者と活動を楽しむ
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
槙田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教師の趣味を生かす　それぞれの教師には、それぞれの特技や趣味がある（はずである）。　学級づくりで生かすのはもちろんのこと、保護者との関係づくりにも生かさない手はない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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