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  • 特集　向山型算数に「全校」で取り組んで何が変わったか
  • 授業をしてみて実感した子どもの変容
  • 問題提起のある指導案で、趣意説明をせよ！基礎基本は、教科書にある
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　向山型算数に「全校」で取り組んで何が変わったか
  • 学校長が見た子どもの変容・職員の変容
  • 「向山型算数」の威力に魅せられて
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
平成13年，新任校長として赴任した穂高町の小学校，何人かの先生方の職員室机上に『向山型算数教え方教室』の月刊誌が載っていた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数に「全校」で取り組んで何が変わったか
  • 学校長が見た子どもの変容・職員の変容
  • 向山型算数導入が子ども・教師・学校を変えた
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
大森　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学校の廊下や壁面にはテープの剥がした跡が剥き出しになっている。ところどころテープだけが残っていた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数に「全校」で取り組んで何が変わったか
  • 学校の中心で実感した子どもの変容
  • 子どもの変容を支えた、教師の自己変革
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
北澤　美千子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本校の先生方に見た勤勉さ・謙虚さ・柔軟性　赴任して初めて，とんでもない学校に来たことに気づく。学校に，あの向山先生が来るというではないか！見まわせば，百玉そろばん，スマートボード…夢にまで見たアイテム…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数に「全校」で取り組んで何が変わったか
  • 学校の中心で実感した子どもの変容
  • 『全校』だからできた「相乗効果」と「波及効果」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
泉　範子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「『きれい』という『うわさのノート』を見せてちょうだい」　　前任校において，学力向上フロンティアスクールの授業公開をしたところ，参会された先生の１人が，４年生の子どもに声をかけていた。どの学年のどの子…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数に「全校」で取り組んで何が変わったか
  • 授業をしてみて実感した子どもの変容
  • 自然で落ち着いた成長が感じられた子どもたち
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．落ち着いた雰囲気　篠ノ井東小の子どもたちは落ち着いていた。　落ち着いていたけれど，かわいらしかった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数に「全校」で取り組んで何が変わったか
  • 授業をしてみて実感した子どもの変容
  • 子どもたちのすごさを飛び込み授業で体感した
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
しーんとした空気が教室に張り詰める。　「全問正解，100点だった人？」　ひときわまっすぐ，手が挙がった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教科書で平均90点を実現！１学期の方略
  • リズムとテンポのよい授業の方略
  • リズムとテンポを身につける極意は，「小刻みな指名」にある。算数の授業で、リズムとテンポの技能を身につける
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
リズムとテンポは，ゆったりと　リズムとテンポを意識すると，スピードが速くなると聞くことがある。　リズムとテンポは，スピードを速くするということではない。どちらかというとゆったりといった感じだ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“答えが説明できる”子が続出する授業
  • 「説明させる」授業は，向山型国語の要約指導と同じである。誰の答えも同じになるのが、教師の指導である
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
説明の授業　この夏，向山洋一氏による算数の説明の授業を受けることができた。　新しい教科書になり，「説明させる」授業が必要となった。今まで，あまり取り組まれていない問題である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“困った授業場面”良い対応・ＮＧ対応14例
  • ①席に着かない　②教室から出て行く
  • 子どもの行為にはすべて意味がある。認める，ほめる声かけで子どもを安心させる。勉強する教師だけが子どもの前に立てる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
行為には意味がある　子どもの行為にはすべて意味があると考えればよい。これがないと，大人の思い込みで行動してしまう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「発達障害の子」も巻き込む教師の授業力
  • 問題量を考えろ！やる気を引き出せ！
書誌
向山型算数教え方教室 2008年12月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師力の不足　子どもとの生活の中で見えなければならないことが見えてない人が実に多い。「あれども見えず」なのだ。技量が向上すれば見えてくる。これは事実である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　研究授業で試みる「新要領＆移行」の切り口24
  • 高学年／説明する面積図たすき掛け
書誌
向山型算数教え方教室 2008年11月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「説明する」授業　2007年の夏，長野県篠ノ井東小学校で「向山型」による公開研究会が開催された
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「落ちこぼれそうな子」に使うプロの個別指導
  • 一斉指導で何を書いているのか見抜ける授業技量を教師が持て！
書誌
向山型算数教え方教室 2008年6月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一斉指導で見抜く　向山洋一氏は，有田和正氏との立ち会い授業の際，小指が動いた子を見て「発言したいですね」と発表をさせた。これは，その子だけを見ていたのではない。クラス全体を見ているからその子の小指の動…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　時間増に対応「習得型・活用型・探究型教材」の開発
  • 「書く作業」を授業の中に入れていく原型は，向山型にあり
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
基礎的・基本的な知識・技能の習得　算数の授業時間が各学年とも増えることになった。週のコマ数でいうなら１コマ増えると思えばちょうどよい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学力テスト”を“向山型授業”で採点する
  • 原理を教えて単元を貫く
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学力テストの問題理念　今回実施された学力テストの問題作成基本理念は，次の二つである。　一つは，主として「知識」に関する問題（Ａ），そして，もう一つは，主として「活用」に関する問題（Ｂ）である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援を要する子どもへの授業・成功の道筋
  • 教師が，心地よいリズムとテンポのある授業を作り出す
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
心地よいリズムは教師が作る　サッカーでも野球でもリズムがある。　これは，「流れ」と呼ぶこともある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子ども集中！授業の安定したシステムをつくる
  • 「向山型」の授業を意識して毎日行う　この中に授業を安定させる答えがある
書誌
向山型算数教え方教室 2007年5月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
見通しがもてる　一番不安な授業は，見通しがもてない授業である。　例えば，暗い田舎道で，どこまで続くのだろうかと考えると不安になる。が，５キロメートルいくと，民家があり，バス停もあることが分かっていると…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援の算数指導対策―全情報
  • 特別支援の算数指導の視点１・授業のつかみ
  • 千変万化　原則を知り、原則を変化させる
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
特別支援を要する子が，複数いるクラスを担任したことがある。その中で，授業のつかみをどうしようかと毎回考えた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どものミスを発見する技量＆システムづくり
  • 当たり前だと思っていたことが、間違い　教えてくれるのは子どもの事実
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
〈教師の行為には意味がある〉　筆算の指導をする。このときにミニ定規を使わせるようにする。　これは，「丁寧さ」をつけさせるためだけではない。ミニ定規を使うことにより，位取りで計算ミスをすることを防ぐため…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“数と量”一挙に把握！驚異の「かけ算九九計算尺」
  • かけ算九九計算尺は、何年生でも使用可能なすぐれた教材である
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
〈向山氏の一貫した主張〉　向山型算数をはじめてからもう何年にもなる。向山洋一教え方教室にも何度も参加した。その中で向山氏が，何度も主張しているのが「何年生になってもかけ算九九表を持たせよ」である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「できない子」をできるようにした凄腕教師100物語
  • 子ども自身が、事実として100点を取ること
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
〈教師の仕事〉　８月末，子どもＴＯＳＳデーを行った。私はその冒頭の挨拶で，概ね次のような話をした…
対象
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特集
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