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  • 医療との連携 (第49回)
  • 発達障害における薬物治療の現状(1)
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年4月号
著者
小野　次朗
ジャンル
特別支援教育
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  • 医療との連携 (第54回)
  • 神経発達症群（ＮＤＤ）にかかわる学校医の在り方
  • 教育と医療の連携を通して
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年7月号
著者
小野　次朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　神経発達症群とは　201４年６月，最新版DSM－５の日本語訳が出版され，これまで発達障害の中核をなしていた一群は，限局性学習症（SLD），注意欠如多動症（ADHD），自閉スペクトラム症（ASD）と…
対象
小学校／中学校
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  • 医療との連携 (第50回)
  • 発達障害における薬物治療の現状(2)
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年7月号
著者
小野　次朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
前回は注意欠陥多動性障害（ADHD）の薬物療法として，メチルフェニデート（商品名：コンサータ）について述べました。今回は，もう１つの薬剤，アトモキセチン（商品名：ストラテラ）について説明します…
対象
小学校／中学校
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  • 医療との連携 (第20回)
  • 情報共有を通した教育と医療の連携④
  • 包括的な連携のあり方についての提言
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年1月号
著者
小野　次朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
包括的な連携のあり方についての提言　これまで３回の連載を通して，教育と医療の連携について，３タイプの連携が考えられることを述べてきました。今回，最終回ということで，これらの連携をさらにうまく機能させて…
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小学校／中学校
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  • 医療との連携 (第19回)
  • 情報共有を通した教育と医療の連携③
  • 逆転の発想：連携における第３のタイプ～教育から医療への情報提供～
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2006年10月号
著者
小野　次朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
【逆転の発想】　これまでに教育と連携に関する二つのタイプについて述べてきました。今回は，いよいよ第３のタイプについてお話します。これは教育から医療へ情報を提供するという，これまでの連携から考えると，逆…
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小学校／中学校
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  • 医療との連携 (第18回)
  • 情報共有を通した教育と医療の連携②
  • 連携の第２のタイプ～教育と医療の双方向の連携～
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2006年7月号
著者
小野　次朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
【教育と医療の連携の第２のタイプ】　前号でも述べたように，連携には少なくとも３タイプあると考えている。①医療から教育への情報提供を主とする連携，②両者が互いに情報を提供・共有する双方向の連携，③教育か…
対象
小学校／中学校
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  • 医療との連携 (第17回)
  • 情報共有を通した教育と医療の連携①
  • いま求められている連携の基礎と連携の３タイプ
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2006年4月号
著者
小野　次朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
いま求められている連携の基礎と連携の３タイプ　今回，「教育と医療の連携」についての連載を始めるにあたり，もう一度，連携とは何かを考え直してみた。本来，連携とはなくてはならないものであり，このような連携…
対象
小学校／中学校
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  • 医療との連携 (第66回)
  • 整理整頓が苦手，姿勢の崩れやすい，ケガしやすい子に対する支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年1月号
著者
笹田　哲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
授業参加につなげる整理整頓　授業への参加が苦手な子どもたちを観察していると，整理整頓の苦手さも目につきます。通常の学級の教師を対象とした調査では，学用品の指導で一番困ったのが整理整頓という結果でした…
対象
小学校／中学校
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  • 医療との連携 (第65回)
  • 不器用な子どもに対する体育支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年10月号
著者
笹田　哲
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
体育運動ピラミッド法による分析　体の使い方や指先が不器用な子どもの中に発達性協調運動障害のある子どもがいます。発達性協調運動障害は発達障害の一つで脳の障害が指摘されています。不器用の原因は経験不足や意…
対象
小学校／中学校
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  • 医療との連携 (第64回)
  • 給食が苦手な子どもへの支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年7月号
著者
笹田　哲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
給食で必要な体の使い方とは　給食は自分だけ先に食べる，好きな時間に食べるのではなく，決められた時間に食べ終えなければなりません。給食でのトラブルがきっかけとなり，授業参加に支障を来たす子どもがいます…
対象
小学校／中学校
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  • 医療との連携 (第63回)
  • 字を書く“動き”に焦点をあてた書字支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
著者
笹田　哲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
文字だけでなく体の使い方も見る　特別支援教育コーディネーターから相談を受け，小学１年生の国語の授業に入りました。ひらがなの字を書く勉強で，教師は黒板に「え」の見本を書き説明していましたが，Ａ君は二画目…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 医療との連携 (第62回)
  • 子どものことば，子どものこころ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年1月号
著者
金　泰子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ぼくは悪い子（？）」ケンタくん　注意欠如多動症（ADHD）の告知をした，小学３年生のケンタくん（以下，全て仮名）。学校では集団から外れて学習に取り組めず，家では宿題が手につかず叱られてばかりの毎日で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 医療との連携 (第61回)
  • ネット依存の子どもを理解し対応を考える
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年10月号
著者
作田　亮一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　小中学生においてスマホ依存，LINEでの対人関係の問題・いじめ，パソコンゲーム中毒などの言葉が毎日のようにメディアに溢れ，保護者は子どものネット使用について頭を悩ませています。子どものネット…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 医療との連携 (第60回)
  • 親子支援と医療・教育の連携
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年7月号
著者
稲葉　雄二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学童期の診療から　診察室で得られる学校生活に関する情報源は，子どもや保護者からの話と先生が記載してくださった文書です。先生からの情報は客観的評価として重要ですが，主観に寄り添うことが必要な診療場面では…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 医療との連携 (第59回)
  • 医療と教育を結ぶ特別支援教育コーディネーターの役割に期待
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年4月号
著者
石崎　朝世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　発達上の問題をもつ子どもへのかかわりで，医療は，必ずしも必要ではありませんが，時には医療関係者による見立てや治療的な対応が必要な場合があります。そのような場合でも，発達を促す環境で重要なのは…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 医療との連携 (第58回)
  • 発達障害の学習スタイルとキャリア発達
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年7月号
著者
高木　一江
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　学校で落ち着かない小学生　ある小学生の事例を紹介します。授業中，一番前に座っている一人の男子児童は落ち着きがなく，先生の話を聞かずに，筆箱の中の鉛筆と消しゴムをいじっています。興味がないことはやり…
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小学校／中学校
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  • 医療との連携 (第57回)
  • 医療の上手な使い方
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年4月号
著者
広瀬　宏之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　発達障害の支援をしていると，医師という肩書は厄介だなあと思うことがあります。　そもそも，「医師は病気を治す存在」という思い込みがあります。因果関係に基づいた診断と治療の教育を受けているの…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 医療との連携 (第56回)
  • 発達障害の子どもを健康に育てるには？
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年1月号
著者
小林　潤一郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　普通の医者でも一般の教師でもなく　知的障害，発達障害の子どもをめぐる教育と医療のかかわりには長い歴史があります。わが国では，1900年代初頭，ドイツに留学して帰国した精神科医らが，知的障害の子ども…
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小学校／中学校
種別
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  • 医療との連携 (第55回)
  • 学習障害のある青年への支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
関　あゆみ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　学習障害のある大学生　私事ですが，現職に異動する前は長期にわたり，小児神経科の発達外来を担当していました。そこで出会った学習障害の事例を紹介し，青年期の支援について考えてみたいと思います（事例の詳…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 医療との連携 (第53回)
  • 自閉症の子どもたちの社会的行動
  • 一人ひとりの特性と習熟度を考慮した指導
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年4月号
著者
吉田　友子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　二人の自閉症の青年　知的障害をともなう自閉症のＡさんは６年前から障害者雇用で特例子会社に勤務しています。箱折や袋詰めなど幾つかの作業をその日の作業スケジュール表に従って黙々とこなします。資材の不足…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 医療との連携 (第52回)
  • 連携してディスレクシア児への対応を
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
著者
加藤　醇子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　ディスレクシア　ー読み書きのLDとは？　ディスレクシアは，最近は，学校の先生方にも知られるようになってきました。それまでは，保護者が担任に相談しても，「他にももっとできない子がいます」，「家で練習…
対象
小学校／中学校
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