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  • 特集　論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
  • いま論争しておきたい総合的学習の“この問題”
  • “学び方指導が学習の目当て”でよいのか
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
高階　玲治
ジャンル
総合的な学習
全100件(21〜40件)
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  • 特集　論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
  • いま論争しておきたい総合的学習の“この問題”
  • “３時間の時間割付”に根拠はあるのか
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
守木　貴
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
●論点の所在　　完全五日制の実施、七十単位時間の削減、教科内容三割減などと連動して、「総合的な学習の時間」（以下「総合」と記載）は創設された。既に実行段階に入った本年度でも、実践の傍ら、「教科時数をこ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
  • いま論争しておきたい総合的学習の“この問題”
  • “指導と支援の関係”をどう捉えるか
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
松村　聡
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　指導と支援の違いとは？　　教師が教えるということが中心になれば、それは「指導」であり、子ども自らが学ぶということが中心になれば、それは「支援」となる。つまり、指導と支援は突き詰めると教師の指導観…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
  • いま論争しておきたい総合的学習の“この問題”
  • 特活行事の補完になりそうでよいのか
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
西尾　一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　総合で特活行事を補完するということ　　「総合的な学習の時間」で特活行事を補完するとは、どういうことなのか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
  • いま論争しておきたい総合的学習の“この問題”
  • “地域素材・教材”だけでよいのか
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
長谷　博文
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
まず、本稿のテーマに対する私の考えを述べる。　　０　何もしない学校よりベター　１　他の課題とのリンクは必要…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
  • いま論争しておきたい総合的学習の“この問題”
  • “学習のまとめは作品づくり”でよいのか
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
小川　勉
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　日本人学校の交流学習　　私は三年間、オーストラリアのメルボルン日本人学校で日本人の中学生を教えた。学期に数回、現地中学生との交流学習を行った。日本人中学生と現地中学生が同じ教室で一緒に学習をした…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
  • いま論争しておきたい総合的学習の“この問題”
  • “学級単位か学年単位”がよいのか
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的学習は、学級単位か学年単位がよいか。私なら、学年単位を推す。　移行措置に入る前であれば、学級単位の実践を薦めるが、完全実施まで 24ヶ月を切った現在では、学年単位を薦める。完全実施後も学年単位で…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
  • 総合的学習の実践研究をどう方向付けるか
  • 「地域発信型の学習」を中核に
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
山本　昌猷
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　「調べ学習」を手がかりに　　二年前、「できることから手がけよう」「小さな試みを積み上げよう」を合言葉に総合的学習の実践研究に取り組み出した。「調べ学習」を手がかりに取り組む中で、多くの実践例が生ま…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
  • 総合的学習の実践研究をどう方向付けるか
  • 文脈知を追求する
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
三橋　秋彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　墨田中実践はふれあい学習　　墨田中実践「ふれあい学習」は、「生きる力を培う」という目標をもって今年実践５年目を迎える。元来学校改革として「ふれあい学習」は、はじまった。実践２年目から指定をうけた文…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
  • 総合的学習の実践研究をどう方向付けるか
  • 理論より先にまず実践
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
佐藤　民男
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　各学年一つ、単元をつくる　　二〇〇二年（平成十四年）から、まったく新しい「総合的な学習の時間」という授業が始まる…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
  • 総合的学習の実践研究をどう方向付けるか
  • 総合的な学習への突破口を開く
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
土肥　弘実
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
私の学校は、昨年度クラブの時間を利用して総合的な学習を行った。　　１　教師をせざるを得ない状況に追いこむ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価と総合―ルーブリックの作り方
  • ペーパーテストでは難しい“深いレベルの学力”を測るルーブリック・私の提案
  • “企画力”を測るルーブリック・私の提案
書誌
総合的学習を創る 2003年7月号
著者
高階　玲治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
企画力の評価をどう考えるか　ルーブリックは平たく言えば、測りにくい学力などについて評価指標や評価規準を設定して目標準拠的に評価を行う方法である。「すぐれている」「よい」「努力を要する」などの段階的な指…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合でプロジェクト学習―授業モデル37
  • 総合でプロジェクト学習―どんな可能性があるか
  • プロジェクトで成果重視を
書誌
総合的学習を創る 2003年1月号
著者
高階　玲治
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合を授業する腕―自己診断の目安31
  • 総合の把握度―あなた今、どのレベル？
  • 総合で育てる学力―どんな考えがあるか
書誌
総合的学習を創る 2002年10月号
著者
高階　玲治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　どう課題発見させるか　総合で育てる力は多彩である。課題設定能力、問題解決能力、学び方やものの考え方、情報活用能力、コミュニケーション能力などである…
対象
小学校
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特集
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  • 特集　総合的学習バッシング―反撃のＱＡ40
  • 単元構成をめぐる批判＝論点整理と私の反撃
  • 英語あるなしの学校があってよいのか
書誌
総合的学習を創る 2002年8月号
著者
高階　玲治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
新教育課程の改訂作業が行われていた一九九六年頃、当時の国立教育研究所では手分けして各国の教育事情の調査を行った私も韓国を担当した…
対象
小学校
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • “評価観点”を押さえたニュー教科書づくりの可能性
  • 総合的な知の獲得へのアドバイスを
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
高階　玲治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
自ら学ぶ態度形成が主体　総合的学習の評価観点の示し方は三つあって、Ａ＝本来の「ねらい」に即したもの、Ｂ＝教科との関連での観点、Ｃ＝各学校で定めたもの、である。Ｂが含まれているが、教科型の教科書作成はか…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合的学習の自画像”どう診断するか
  • シンポジウム　“総合的学習”を教師はどう考えているか
  • 提案＝先導的実践者が描いた“総合の自画像”とは
書誌
総合的学習を創る 2001年8月号
著者
高階　玲治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的学習の自画像　総合的学習はすでにかなりの学校で実施されている。それと共に数年前に比べると私自身の考え方も変わってきた。言わば「総合の自画像」が変わったという実感がある。クロスカリキュラムの提案以…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　現場に根付く「総合的学習の設計図」
  • 只今真っ盛り！“総合的学習への疑問点”と再構築のヒント
  • 10年後に消える？のうわさの真相に迫る
書誌
総合的学習を創る 2001年7月号
著者
高階　玲治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
十年後に消える「うわさ」とは　―総合的学習は次期教育課程から消える。―　誰が言いだしたのか、そんな「うわさ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　13年度・何が総合的学習の主流なのか
  • 13年度の総合的学習―どんな“内容と方法”が主流になるか―現状レポート・各地の総合的学習から考える
  • 学習スキル形成が課題になる
書誌
総合的学習を創る 2001年2月号
著者
高階　玲治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　学習スキル形成が主流か　平成十二年八月、ベネッセの総合的学習研究会で先進校の教師たちとの出会いがあった。そこでの雰囲気では平成十三年度に何が主流になるか、は必ずしも明確ではなかった…
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小学校
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  • 特集　どうする？英会話の導入・検討テーマ42
  • どうする？英会話の導入＝ＱＡで迫る検討課題
  • “総合”全体における英会話の位置づけ
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
高階　玲治
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
１総合的学習と英会話は別扱い　　最初にはっきりさせておきたいのは、総　　合的学習と英会話の学習はまったく違う扱…
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特集
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  • 特集　教科と総合―違いと関わりの総点検
  • 教科と総合―よい関係をつくるポイント研究
  • 特活と総合
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
高階　玲治
ジャンル
総合的な学習／特別活動
本文抜粋
１特活と総合の特質をどう考えるか　　最近、総合的学習でどんな「力」が　　育つかという論議が盛んになりつつあ…
対象
小学校
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特集
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