関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第10回)
  • ゲストティーチャーで郷土愛の心を育てる
書誌
道徳教育 2018年1月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第12回)
  • 学校行事の共通体験を道徳の授業に生かす
書誌
道徳教育 2018年3月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１学校行事を活用して、自然愛護の心を育てる　本校は、夏休みの期間を利用して、毎年六年生が立山登山宿泊学習を行っている。三千メートル級の登山に六年生全員が参加するこの学校行事は、立山の自然を全身で感じる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第11回)
  • 教師のボランティア体験を教材への方向づけに活かす
書誌
道徳教育 2018年2月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
体験的な学習×今月の教材　教師のボランティア体験　×　教材「この思いをフェルトペンにたくして」　教師の体験を子どもが自分の体験として重ねる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第9回)
  • 理科の体験を道徳的価値の自覚に生かす
書誌
道徳教育 2017年12月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
体験的な学習×今月の教材　理科「人のたんじょう」×教材「葉っぱのフレディ」　理科で学んだことを体験として生かす…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第8回)
  • ロールプレイで友達観を変容させる
書誌
道徳教育 2017年11月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
体験的な学習×今月の教材　ロールプレイ×教材「同じ仲間だから」　ロールプレイで葛藤場面の心理を考える…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第7回)
  • 体験活動で行動へつながる実践意欲を育む
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１アイマスク体験で、実感をもって教材文を読む　総合的な学習の時間にアイマスク体験などの模擬体験をすることは、子どもたちにとって、道徳的価値を含んだ場面に接することになる。そのため、その後の道徳の時間で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第6回)
  • 総合的な学習の時間の体験で教材を自分事として捉える
書誌
道徳教育 2017年9月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
体験的な学習×今月の教材　ユニセフの映像資料×教材「父の言葉」　総合的な学習の時間に学んだことを体験として生かす…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第5回)
  • 役割演技で礼儀の大切さを実感する
書誌
道徳教育 2017年8月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１役割演技とは　役割演技とは、人間関係や場面設定など、最小限の事柄だけを確認し、即興的に自由に演じさせる疑似体験的な表現活動である。教材を読んだだけでは気づかない道徳的価値を発見させ、理解を深める技法…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第4回)
  • エンカウンターで差別や偏見を考える
書誌
道徳教育 2017年7月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１価値への方向づけにエクササイズを行う　導入では、教材の内容に関心をもたせ、ねらいとする価値への方向づけをしたい。そこで、差別や偏見について焦点化するために、教材内容にそったテーマ「ちがい」についての…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第3回)
  • 共感的な対応で寛容な態度を育てる
書誌
道徳教育 2017年6月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１共感的な対応とは　「私たちの道徳　小学校五・六年」には、広い心をもつには、「相手と素直な気持ちで向き合う」「相手の立場で考える」「自分とは違う意見を受け止める」の三つの私になることだと書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第2回)
  • 内観の技法を使って感謝の心情を育てる
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
体験的な学習×今月の教材　　エンカウンター「お世話になったこと」　×　教材「ブラッドレーのせい求書…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第1回)
  • エクササイズで自己理解を深める
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
体験的な学習×今月の教材　エンカウンター「よいことみつけ」×教材「日本の『まんがの神様』」　展開後段でエクササイズを取り入れる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第88回)
  • 【富山県】自己を見つめ生き方を考える「特別の教科　道徳」
書誌
道徳教育 2020年8月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
富山県では，各学校の創意工夫を生かした年間指導計画が作成され，道徳科の学習が行われています。富山県の道徳教育は小学校教育研究会の道徳部会が中心に進めており，この研究会を中心に，それぞれの地区や全県で実…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　今こそ、体験的な活動を見直そう
  • 体験的な活動を効果的に取り入れるためのＱ＆Ａ
  • 今だから聞ける，体験活動の取り入れ方
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
道徳授業で体験的な活動を行ったら，それは「特別活動」で行いなさいと言われました。どう考えればよいのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • テーマ別／道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • 推進教師
  • 29　毎週，道徳授業を行っていないクラスがある
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　学校教育法施行規則において，道徳科の時間は，小学校及び中学校で各学年三十五単位時間（小学校第一学年は三十四単位時間）実施するものと定められています。しかし，行事等で道徳の授…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • テーマ別／道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • 推進教師
  • 30　価値観の押しつけや生徒指導になっている授業がある
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　子どもたちは，授業以前に道徳的価値の大切さは，自分なりに理解しています。例えば，「人に親切にすることはよいことだ」「礼儀正しくしなくてはいけない」等です。ところが，教師が価…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　有名教材で比較検討！「判断力」「心情」「態度」別指導案ガイド
  • 比較検討　「判断力」「心情」「態度」別指導案ガイド
  • 教材「すれちがい」の指導案ガイド
書誌
道徳教育 2019年2月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　学級の実態とねらいの関係　学習指導要領の中学年の内容項目Ｂ　相互理解，寛容は「自分の考えや意見を相手に伝えるとともに，相手のことを理解し，自分と異なる意見も大切にすること」である。中学年では，自分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 道徳教育の展望 (第8回)
  • 道徳教育及びその要である特別の教科道徳のより一層の推進・充実にむけて⑤
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
堀田　竜次
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　前号では、指導内容の重点化や豊かな体験活動の充実といじめの防止（学校や学級内の人間関係や環境）等について述べてきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新・道徳授業論― 令和を生きる子どもと道徳科の新構想・具体化 (第8回)
  • 子どもの「価値観の更新」を道徳授業で応援する
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもの学習は、「ジグソーパズル型」と「ブロック玩具型（レゴブロック型）」で対比させて考えることができる。前回の連載では、教育改革実践家の藤原和博氏が提唱するその学力・学習観を道徳授業に当てはめて考え…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 先生，新卒の私に道徳授業のつくり方を教えてください (第8回)
  • 「道徳的価値の理解」って，何を理解させるのですか？
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
小野　勇一
ジャンル
道徳
本文抜粋
あかね先生：徳有あかねです。　２学期の校内研修で提案授業を行いました。教頭先生から次のように言われました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • １人１台端末活用ミニハック (第8回)
  • Jamboardの代わりに何をどう使う？　vol.2
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
鈴木　賢一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　スカイメニューのポジショニングの代わりにもなる活用　先月号ではJamboardの終了に伴い、代わりに何をどう使うか検討しました。今回はその第二弾として、Canvaをスカイメニューのポジショニング機…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ