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この記事に関連する記事の検索結果
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 出会い・ふれあい・結び合い
書誌
生活指導 2003年6月号
著者
大和久　勝
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(21〜40件)
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 雑談を宝に
書誌
生活指導 2008年7月号
著者
永久井　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◇語ることから始めよう　きっかけは、十年以上前、一年生を担任した時であった。あるお母さんから次のような申し出を受けた。「この子は、私にとって四人目の子ども。四人目というのは、長女の時とは違って、私自身…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • ＰＴＡ活動の中で
書誌
生活指導 2008年6月号
著者
飯塚　守
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学年集団つくりの方針　学年五クラス、一七六人の学年主任となった。年度当初、二年生の学年部会に学年集団つくりの方針を提案した。項目のみを列挙すると次の六点である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 「少人数学級を実現させる会」から「親と子のつどい」集会へ
書誌
生活指導 2008年5月号
著者
澤田　好江
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆少人数学級を実現させる会　愛知県名古屋市の郊外にあるＡ郡は、一市二町の人口急増地で、学校建設が急がれる地域であった。その中のＮ市はぞくぞくと増え続ける学校児童・生徒に教員も保護者も悲鳴をあげていた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 未来へ続く心のつながりを求めて
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
秋田　古町
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　子供たちと友達となったけれども　採用四年目に小学三年生の担任になりました。三十一人の子供たちと全部の休み時間を一緒に走り回って遊び、一日中職員室に帰らなかった日々が楽しくてたまりませんでした。たく…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • おばあちゃん、いっしょにやろうよ！
書誌
生活指導 2008年3月号
著者
澁谷　光博
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
ガラガラッ、ドン！　ある日の放課後、イライラした様子で４年担任のＫ子先生が職員室に入って来た。私たち数人の顔を見て、一気にしゃべり始めた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 挫折から学んだこと
書誌
生活指導 2008年2月号
著者
福田　幸子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　教師二年目の挫折　「先生の態度が気に入らないと言っています。」　当時の役員から私のところに抗議の電話がかかってきた。初めて一年担任をしたときであった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 親も子も一緒によさこいソーランだ！
書誌
生活指導 2008年1月号
著者
竹内　朋子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　今の学校に転勤した年に担任した六年生の話です。　この学年は、五年生（三クラス）で学年崩壊状態になり、六年生のみクラス替えで担任も総入れ替えになった学年。学校の特別体制で、六年付の先生と四…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 時代を生き抜くために親子のホッとタイムを
書誌
生活指導 2007年12月号
著者
安原　昭二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
低学年の担任が多い私は、とりわけ親との手つなぎを大事な実践に位置づけています。しかし、初めて子どもを学校に入学させ子ども以上にがんばらなくてはと緊張していたり、子育てに疲れ、思いのままにならない苛立ち…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 特別支援学級の担任として
書誌
生活指導 2007年11月号
著者
武上　譲二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　連絡ノートを通じて　特別支援教室の担任をしていたときの話。　親とは本音でつきあっていきたいと思った。毎日連絡ノートに記録をするが、うまくできてうれしかったことはもちろん、失敗してしまったこと、成果…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 「参加」と「共同」の学校づくり
書誌
生活指導 2007年10月号
著者
後藤　義昭
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆行事を通して話し合う　私の学校では、生徒のさまざまな行事を父母に公開し、中１・中２のキャンプでは、学年の父母有志十数人にボランティアとして参加してもらっている。食材の仕分けなど生徒の活動をサポートす…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 飲み会は、大事
書誌
生活指導 2007年9月号
著者
濱口　智
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「手をつなぐ―親と教師」という原稿を書くと相方に伝えると、　「飲み会をする。という結論になるんでしょ。確かに、同僚との飲み会は、つらいこともあるけど、保護者の人達との飲み会は、面白いよねえ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • お母さん同士の繋がりを求めて
書誌
生活指導 2007年8月号
著者
広田　知子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　揺れるお母さん　担任していたかず君が、発達障害の診断を受けた日、「これまでのことが解って、やっと楽になりました。」と言ったお母さん。でもその後、「やはり受け入れられない。」という日々が続きました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 保護者とつながる
書誌
生活指導 2007年7月号
著者
本山　陽一朗
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「先生、わたし子どものことが本当に分からないんです。見てくださいこのアザ、コウキから叩かれた痕なんです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 保護者・家族の学校参加をどう広げるか
書誌
生活指導 2007年6月号
著者
園川　智典
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　はじめに　授業参観のときには結構いる親たちも、次の学級懇談会には半減？それ以下……といった経験はありませんか。私の住む地域では不況などのあおりで、保護者の方たちの多忙化が益々進み、授業参観でさえも…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 「こども夜市」のとりくみ
書誌
生活指導 2007年5月号
著者
高尾　和伸
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆「こども夜市をしませんか」　念願の一年生の担任をすることになった。生活科では畑を使って麦の栽培をしたり、野菜を作ったりして食べるものを育て、それを食することを行っていた。そんなことを始めた矢先、町の…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 学年Ｐ行事「和太鼓講座」で親とつながる
書誌
生活指導 2007年4月号
著者
佐々原　芳夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　私の学年は生徒九十名・三クラスである。学校が「荒れ」たとき、頼りになるのは親である。親と共同できれば、少々「荒れ」ても何とかなるものである。そういう意味では、親を、特に学年の役員さんたち…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 学校アンケートの実施とみんなの懇話会の開催
書誌
生活指導 2007年3月号
著者
冨永　謙一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　実践課題は学校づくり　七年前に今の小学校へ着任した。様々な発達課題を抱えた子どもたち、連日起こるトラブル、喧嘩や暴力、いじめ、言葉遣いや生活習慣の乱れ、授業中の私語と立ち歩き、学級崩壊……、教職員…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 保護者は心強い協力者
書誌
生活指導 2007年2月号
著者
梁瀬　美紀
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　はじめに　手をつなぐ親と教師……と聞かれると、私は、新採二年目のあのクラスのあの保護者達を思い出す。今から十年ほど前の出来事だが、教員生活で一番苦しくて長く感じられた一年間だったしかし、保護者のお…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 学級通信＆おしゃべりノート！
書誌
生活指導 2007年1月号
著者
宇内　隆一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
かつては若手の先生ともてはやされた私も、だんだん保護者との年齢差がなくなってきたばかりか、最近では追い越してしまうことも出てきてしまいました。でも、歳をとったおかげで、保護者に対して「子育てに悩みなが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 退職後の出会いで改めて考える
書誌
生活指導 2006年12月号
著者
境　悠紀子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
退職後、週２日の児童会館の館長代行、他に電話相談員、非行と向き合う親達の会、子どもの虐待防止に活動している会などに関わっています…
対象
小学校／中学校
種別
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