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この記事に関連する記事の検索結果
  • 私の授業づくり (第3回)
  • 小学校／つながる授業をめざして
書誌
生活指導 2009年6月号
著者
山本　純
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 私の授業づくり (第36回)
  • 小学校〈道徳〉／馬ぐそ拾いをした校長先生
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
河野　茂
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
二〇一一年３月11日の「東日本大震災」。多くの方々が犠牲になりました。地震や津波によって身内をなくされたり、余儀なく避難生活を送らなければならない人たち。被災地の方々は本当に辛い思いをされていると思い…
対象
小学校
種別
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  • 私の授業づくり (第35回)
  • 小学校〈算数科〉／出会いは「小数」の学習の中で
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
山上　順子
ジャンル
生活指導・進路指導／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　五・六年生の算数の少人数担当になってから、今年で六年目になります。習熟度別の授業をよしとしているわけではありませんが、この立場に立たされてしまい、身動きがとれず今日に至ってしまいました…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第34回)
  • 小学校〈道徳〉／「津波てんでんこ」―あなたはどうする？
書誌
生活指導 2012年1月号
著者
澤田　好江
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
まず最初に、この度の「東日本大震災」でお亡くなりになられた方、ご家族を失われた方に謹んで哀悼の意を表するとともに、余儀なく避難生活をせざるを得ない方々に心よりお見舞を申し上げます。また、津波で多くの方…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第33回)
  • 小学校〈国語科〉／子どもたちはスイミーと出会えたか？
  • 低学年の子が物語の世界を楽しめるために
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
本堂　進
ジャンル
生活指導・進路指導／国語
本文抜粋
私の勤務校は、研究発表校でもないが、単級なので、校内研の授業発表は必ず年一回しなくてはなりません。今年は、一学期に三回しないと、教育委員会の学校訪問が二学期なので苦しくなる、ということで一学期に２番目…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第32回)
  • 小学校〈道徳〉／リーダーの自立を促した道徳「親友」の授業
  • 学級集団づくりに道徳の授業を位置づける
書誌
生活指導 2011年11月号
著者
藤原　伸一郎
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
１　はじめに　私は特設道徳の授業をあまりやらない。学級の実態とマッチしていないために、建前的な授業になりやすいからである。道徳の授業でよく用いるのは、モラルディスカッション。その際に、学級の実態に合う…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第31回)
  • 小学校〈国語科〉／子どもたちの疑問・思いが授業を創造する
  • 国語の読みとり
書誌
生活指導 2011年10月号
著者
伊藤　均
ジャンル
生活指導・進路指導／国語
本文抜粋
１　一年生から読みを深めて　二十一人の二年生の子どもたちは、一年生の『はなのみち』（光村・１年上）の学習から読み物教材の学習をスタートさせた。教科書の文章に、①思ったり、感じたり、発見したりしたこと書…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第30回)
  • 小学校〈道徳〉／道徳の授業づくり（２年）
  • 低学年で初めに押さえておくこと
書誌
生活指導 2011年9月号
著者
加藤　和男
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
◆早期の道徳の授業でしていること　最近、子どもたちとその保護者の価値観や物の見方、考え方が多様化していて、頭の古い私などには、「え？」と思うことが少なくありません…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第29回)
  • 小学校〈国語科〉／表層の読みから深層の読みへ
  • 技法（作者の工夫）からテーマに迫る
書誌
生活指導 2011年8月号
著者
香山　秀子
ジャンル
生活指導・進路指導／国語
本文抜粋
１　読むこと・綴ること　毎年学年はじめは、さまざまなことが凝縮して起こる。　本当はやさしいのに、なぜか虚勢を張って自分を大きく見せようとする肉体系男子。いい子の殻を破らないままに大きくなってきた過剰適…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第28回)
  • 小学校〈道徳〉／全校朝礼での平和学習
  • 高松空襲と憲法九条の話
書誌
生活指導 2011年7月号
著者
吉田　智子
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
◆くじが当たった！何を話そう　二〇一〇年四月、校長が職員会議で言った。　「私は話が下手なので、今年は先生方にも交代で、全校朝会の話をしてもらいたいと思います…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第27回)
  • 小学校〈社会科〉／授業の中ですてきな大人との出会いを
書誌
生活指導 2011年6月号
著者
東　はじめ
ジャンル
生活指導・進路指導／社会
本文抜粋
１　はじめに　私が子どもの頃、私の周りにはいろいろな大人がいました。まだ地域のつながりがあった頃なので、近所のおばあちゃんたちが昔話をしながらお菓子をくれたり、おじさんやおばさんからよく声をかけられた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第26回)
  • 小学校〈道徳〉／友だちや学級の『よさ』を見つめる活動を授業の中で
書誌
生活指導 2011年5月号
著者
井戸　雅
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
一　はじめに　「どうせ言ってもむだだから。」「いつもいじわるする。」などと話す子どもたち。素直で、元気がよく、優しさもあります。だけど、お互いの短所についてのことやトラブルとなる言動が目立っていました…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第25回)
  • 小学校〈理科〉／理科の授業づくり（４年）
  • 私が心がけていること
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
鷹島　麗子
ジャンル
生活指導・進路指導／理科
本文抜粋
１　はじめに　教職二十一年目。学級担任だったときには、理科はほとんど専科の先生が授業をしていたので、あまりしたことがなかった。理科の授業をしたのは、たった３年間である…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第24回)
  • 小学校〈道徳〉／学級の中で共通の価値をつくる
書誌
生活指導 2011年3月号
著者
長尾　亜紀子
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
◆これはいい教材に！　友だち同士のトラブルがあまり起きない一年生。　ある朝、職員朝会が終わって学級に行くと、めずらしく泣いている子がいる。学級の中でも特に真面目で、大変正義感が強く、「自分のことより人…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第23回)
  • 小学校〈総合〉／米作りを通して見えてくるもの
書誌
生活指導 2011年2月号
著者
宇内　隆一
ジャンル
生活指導・進路指導／総合的な学習
本文抜粋
１　はじめに　私が現在勤務している学校は、福島県のちょうど真ん中あたりの須賀川市の田園地帯にあります。学区は大きく分けると、古くからの農村部である地区と、新興住宅地である地区に二分されますが、人数の割…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第22回)
  • 小学校〈道徳〉／子どもの心を読み解きながら～役割演技に乗ってきた星太と冬（小学校三年の実践）～
書誌
生活指導 2011年1月号
著者
上田　すみこ
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
◆本気で心配なんかしてねえくせに　二学期になると間もなく星太さんは、教室の後ろに自分の城を作り始めた。カラーボックスの本棚を盾に、防災頭巾を床に敷き、まるで籠城するかのようだ。けなげにも椅子を机に見立…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第21回)
  • 小学校〈理科〉／「楽しい理科の時間」をめざして
書誌
生活指導 2010年12月号
著者
奈良　光一
ジャンル
生活指導・進路指導／理科
本文抜粋
はじめに　「学力日本一の座を守れ」と圧力を加えられている秋田県では、子どもたちは一時間目から六時間目まで「教え込み刺激」いっぱいの授業に疲れ果てている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第20回)
  • 小学校〈道徳〉／「えっ、ブルーギルって、飼ったらいけないの」
書誌
生活指導 2010年11月号
著者
大川　勝也
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
◆はじめに　子どもたちの心を耕す生きた教材は、子どもたちの生活する場にたくさん転がっている。それに教師が気付き、いかに教材化するかということが大切になってくる。そして、子どもたちが自分の意見を持ち、話…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第19回)
  • 小学校〈指導法〉／入門期の学習指導をどうするか
書誌
生活指導 2010年10月号
著者
小座野　喜子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　私の学校では、文科省の「充実した授業」方針のため、他校に先駆けて、今年から一年生も毎日五時間となった（やがて全国的に、来年度以降はそうなると考えられる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第18回)
  • 小学校〈道徳〉／“ミニディベート”で話し合う場を
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
河野　千恵子
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
◇はじめに　ディベートは「話し合いのゲーム」である。ルールの中で作戦を立てて話し合うので、討論の訓練になる。また、役割として、本音ではない意見もあるので、集団がギスギスしない。（道徳の授業で用いる場合…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第17回)
  • 小学校〈指導法〉／気持ちよく、授業をしよう
書誌
生活指導 2010年8月号
著者
柳田　良雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
目の回るような忙しさのため、授業準備が十分にできない。そのため本来楽しいはずの授業も重苦しくなり、苛立ちばかりが残ってしまう。こんな日常を過ごしている先生方が多いだろう。特に若い先生方、どうだろうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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