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  • 編集後記
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
全100件(41〜60件)
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
林　知里
ジャンル
国語
本文抜粋
本誌2023年７月号では，「保存版　一生使える国語授業技術大全」と題した特集を企画いたしました。テーマ設定の意図を，当該号の編集後記では次のように述べておりました…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
木山　麻衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
本誌８月号では，毎年，教材研究を特集しています。小学校の国語教科書が新しくなった今年度は，新教材の研究も必要になります。すぐに使える内容にするため，教材の構造図を併記した「図解」という形にしました。図…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
林　知里
ジャンル
国語
本文抜粋
「発問」の特集にあたり，いくつかの文献を読む中で，『国語授業　発問・言葉かけ大全』（広山隆行，明治図書，二〇二二）において次のような一文を見つけました…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
木山　麻衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
2024年度は小学校の教科書が改訂され，学年によっては新しい教材との出合いが始まっていることでしょう。授業準備がこれから本格化することから，５月号では，昨年度に続き，板書を特集します…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2024年3月号
著者
木山　麻衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
「あそび（遊び）」は，子どもにとっても大人にとっても，聞くだけで自然とワクワクした気分になる魔法のような言葉です。年度末の３月号では，子どもも先生も楽しめて言葉の力もつく，そんなあそびをご紹介します…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2024年1月号
著者
林　知里
ジャンル
国語
本文抜粋
本誌の第１特集で「話すこと・聞くこと」を取り上げるのは、実に約６年振りになります（2017年7月号特集「話す・聞く・話し合う力を育てる学習過程と授業づくり」）。その号の編集後記では…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
木山　麻衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
今号は「発問」がテーマです。社会科の授業名人であった有田和正先生は，ご著書『若い教師に贈るこの一冊1有田和正の授業力アップ入門―授業がうまくなる十二章―』の中で，発問について以下のように述べられていま…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
林　知里
ジャンル
国語
本文抜粋
ChatGPTに「どうつくる？教師のいらない国語授業」と問いかけてみました。「(1)ネット上のオンライン教材や学習プラットフォームの活用，(2)フィードバックやスキル向上のための音声認識技術の活用，(…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
木山　麻衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
国語授業の「書くこと」の指導で，困り感があるのはどのような場面でしょうか。本誌で過去に「書くこと」の指導を特集した際には，以下のようなレビューをお寄せいただきました…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
林　知里
ジャンル
国語
本文抜粋
本誌2023年４月号ではオンラインにて鼎談をいただいたのですが，その際に非常に印象的だったのが，先生方は授業の中で実にさまざまな「授業技術」を駆使されていらっしゃるということでした。ノート指導，言葉へ…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
木山　麻衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
現行の学習指導要領のキーワードの１つとも言える「言葉による見方・考え方」については，本誌でもこれまで何度か取り上げてきましたが，今回は「教科書教材ごとの学習課題」というところに焦点をあて，43教材合計…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2023年4月号
著者
林　知里
ジャンル
国語
本文抜粋
2022年度のNHK大河ドラマ「鎌倉殿の13人」では，『吾妻鏡』に描かれた史実（と思われること）をこう見せてきたか！という脚本が，SNS等で大いに話題になりました。こうした盛り上がりを見るにつけ，悔や…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
木山　麻衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
令和３年１月に「学習指導要領の趣旨の実現に向けた個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に関する参考資料」（以下，令和３年答申）が出されてから，１年になります。ＧＩＧＡスクール構想のもと，１人１台端…
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
林　知里
ジャンル
国語
本文抜粋
マーケティング・リサーチ会社のクロス・マーケティングが実施した「読書に関する調査（２０２０）」（全国20歳〜69歳の男女を対象）では，読書（漫画・雑誌を含む）において何の媒体を使うかという問いに，「紙…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
木山　麻衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
主体的な学びを引き出す授業づくりを考える上で，「エンゲージメント」という言葉を耳にしたことがある方もいるのでは…と思います。学校教育における「エンゲージメント」は「学習者エンゲージメント」として，授業…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2022年10月号
著者
林　知里
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国語
本文抜粋
授業が「うまくいかなかった…」という“逆”手ごたえは，誰しもが感じたことがあることでしょう。授業研究会などの事後検討会・雑談の場においては，「こうしたらうまくいきました！」よりも，「これがうまくいかな…
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2022年8月号
著者
林　知里
ジャンル
国語
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学生の頃，アルバイトとして運営のお手伝いをしたことなどもあってか，「夏（休み）と言えば研究会！」というのが体に染み込んでいます。ひたすら紀要を運んだり，お釣りの両替に走ったりと，雑務補助にすぎませんで…
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2022年7月号
著者
木山　麻衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
２０２２年度は，新教育課程がスタートしてから，小学校は３年目，中学校は２年目の年になります。各学校では授業づくりとともに，３観点となった学習評価についても工夫をしながら，実践が進められているのでは…と…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2022年5月号
著者
林　知里
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国語
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授業における最もシンプルかつスタンダードなしかけである「発問・指示」。シンプルであるからこそ，平板な「発問・指示」では子供は乗ってきません。“考えてみたい”“やってみたい”と思わせる，もっと言えば，思…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2022年4月号
著者
木山　麻衣子
ジャンル
国語
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ＧＩＧＡスクール構想の下スタートした２０２１年度ですが，年度当初は１人１台端末活用の環境整備などの準備期間もあり，端末活用の開始時期や活用頻度は，学校や地域によって差があったのでは…と思います…
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