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  • 私の授業づくり (第19回)
  • 小学校〈指導法〉／入門期の学習指導をどうするか
書誌
生活指導 2010年10月号
著者
小座野　喜子
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(21～40件)
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  • 私の授業づくり (第15回)
  • 小学校〈体育科ほか〉／子どもどうしの関わり合いを大切に（二年生）
書誌
生活指導 2010年6月号
著者
清水　裕紀子
ジャンル
生活指導・進路指導／保健／保健・体育
本文抜粋
私が、授業を進める中で大切にしていることは、「子どもどうしの関わり」です。仲間を意識し、仲間のよさを感じることができるように考えて進めています…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第14回)
  • 小学校<道徳>／道徳の実践と子どもたちの変化
書誌
生活指導 2010年5月号
著者
日比野　至剛
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
●はじめに　私は、２年目の教師である。講師経験もなく、毎日悪戦苦闘している。　大学生のとき、道徳の授業についての講義をうけた。以前から、どうすることで他の人の道徳心を形成することができるか考えていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第13回)
  • 小学校〈国語科〉／詩の形式を借りて生活を表す
  • 三年生最初の詩の授業
書誌
生活指導 2010年4月号
著者
宮本　誠貴
ジャンル
生活指導・進路指導／国語
本文抜粋
一　最初に　今、授業で大切にしていることに、授業の中で生活指導を展開したり、生活指導につながったりする授業にすることがある。子どもたちの置かれている状況が逼迫してきており、与えられた時間の全てを使って…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第12回)
  • 小学校（道徳）／みんなよくなりたい。
書誌
生活指導 2010年3月号
著者
富山　由子
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
１　はじめに・「道徳の授業ってどうしたらいいの？」　初任者研修でとにかく道徳の授業を観にいき、みようみまねで道徳の授業をやってみるようになりました…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第11回)
  • 小学校（算数科）／文章問題を考える授業（６年）
  • グループ学習で全員参加の授業をつくる
書誌
生活指導 2010年2月号
著者
髙橋　孝明
ジャンル
生活指導・進路指導／算数・数学
本文抜粋
１　文章問題を考える学習の必要性　　１―４デシリットルで２―５㎡のかべをぬれるペンキがあります。このペンキ１デシリットルでは、何㎡のかべをぬれるでしょうか…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第10回)
  • 小学校（道徳）／「ウソ」について考えよう
書誌
生活指導 2010年1月号
著者
佐藤　暢子
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
◇はじめに　昨年度転勤してきた現在の勤務校では、道徳の副読本を全児童が購入することが決まっていた。指導要領の改訂に伴い、それまで購入していなかったのに、新たに決定したということだった。今年度初め、今ま…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第9回)
  • 小学校（社会科）／「ゆるキャラ」の授業（５年）
書誌
生活指導 2009年12月号
著者
塩崎　義明
ジャンル
生活指導・進路指導／社会
本文抜粋
一　安心と信頼を生み出すことを意図的に　ある日たまたま開いた週刊誌に書いてあった学校批判。　今の学校は、都道府県名もまともに教えていないと書いてある。どうやら「ゆとり教育批判記事」のようだった。おまけ…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第8回)
  • 小学校（道徳）／「本当は、貸したくなかったんだ。」
書誌
生活指導 2009年11月号
著者
町田　英子
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
一　はじめに　私は、道徳の授業については、苦い思い出があります。そんな失敗談から始めなければなりません…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第7回)
  • 小学校〈家庭科〉／食事ってなんだ？
書誌
生活指導 2009年10月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導／技術・家庭
本文抜粋
★はじめに　４月から６年生に家庭科を教えることになった。小学校で教師をし、学級担任をしていれば、当然のことながら、家庭科も高学年で教えることはある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第6回)
  • 小学校〈道徳〉／やさしさ郵便
書誌
生活指導 2009年9月号
著者
井上　紘幸
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
一　はじめに　私に道徳の授業の原稿依頼がきたので、戸惑いを隠せずにいながら書いています。　新任のころから、これといった道徳の授業をやったことがありません。とりわけ副読本は、教室のホコリをかぶっている状…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第5回)
  • 小学校〈国語〉／「モチモチの木」の授業（３年）
書誌
生活指導 2009年8月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導／国語
本文抜粋
「モチモチの木」の授業（３年）　―物語が発信するものを解釈する―　愛知県・小学校　丹下加代子　　１　主題を考える…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第4回)
  • 小学校〈道徳〉／本音を出させて、子どもの言葉で
書誌
生活指導 2009年7月号
著者
佐藤　順子
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
１　はじめに　先日、ＮＨＫの「プロフェッショナル　仕事の流儀」（プロに学ベ！脳活用法スペシャル、３／31放送）を何気なく見ていた時だった。「後悔」が、自分を育て成長させるのによい方法だということを、北…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第3回)
  • 小学校／つながる授業をめざして
書誌
生活指導 2009年6月号
著者
山本　純
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　教員になって20年目。新卒の頃、「授業」に対してこんなことを考えていました。　「これから退職まで授業をしたとして約38年。偏りなく各学年を担任したら、１学年約６～７回。学習指導要領は約10…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第2回)
  • 小学校〈道徳〉／ほんとうの友だちになれたかな？
書誌
生活指導 2009年5月号
著者
奥山　正代
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
１　授業までのいきさつ　前年度担任をした１年生の３分の１を引き続き２年生でも担任することになった。１年生の時から、「あのねノート」を活用してお互いの思いをぶつけ合うことを大切にしながら、いわゆる「問題…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第1回)
  • 小学校〈体育〉／勝ち負けだけじゃ、幸せになれないよ
書誌
生活指導 2009年4月号
著者
平野　真穂
ジャンル
生活指導・進路指導／保健・体育
本文抜粋
クリンとした黒い瞳、バネのある長い足。　マイケルが大きなストライドでトラックを回ると、　周りの風も一緒に笑う…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 今子どもたちは
  • 不登校の子の両親と
書誌
生活指導 2005年4月号
著者
小座野　喜子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
飛び込みで持った六年生　私が三、四年で担任し、クラス替えをして五年生となった草々、亜耶という子の、真新しい靴の中に墨汁をかけられたことが職員朝会で報告されたのは、四月の末でした。その事件は、理由もやっ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども・若者文化考
  • わからない
書誌
生活指導 2000年4月号
著者
小座野　喜子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　私の青春時代　私の青春時代―それはまさに今音楽やファッションでリバイバルしている七〇年代であった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 第２特集　活動で育つ子どもたち
  • <小学校>お誕生会と学級クラブでつながって
書誌
生活指導 2011年11月号
著者
小座野　喜子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　私が持った一年生のクラスは、四月四日の入学式の前前日準備の日から、何かとたいへんだった。まず入学予定者が四十人で一クラスだったはずなのに、出勤したらいきなり「一人増えて二クラスになりまし…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　現代の「貧困」を問う
  • 子どもたちは、なぜ荒れるのか
  • 小学校実践
  • ミチルの悲しみ
書誌
生活指導 2008年7月号
著者
小座野　喜子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　私が持った四年生は、二十八名中四名がお母さんがフィリピンの人で、その内の一人ミチルの母は、日本語は片言しかできなかった。ミチルは一学期が始まってまもなく、お母さんが姉の入学手続きのためと…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 実践記録　嘲笑・冷笑の教室―つながりを回復する
  • 四年の教室はパラダイスになるのか
書誌
生活指導 2000年11月号
著者
小座野　喜子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一、二年生の時は、強圧的な担任のもと、おとなしいといわれたクラスが、担任が変わって三年生の後半になるにしがたってやや荒れ出した。一組は女子の問題が、二組は男子の問題があったという。一組は学童のことから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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