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  • 学校にビオトープを―どこにどうつくるか― (第4回)
  • 全ての学習を手助けする学校ビオトープ
書誌
総合的学習を創る 2005年7月号
著者
田邊　龍太
ジャンル
総合的な学習
全100件(61～80件)
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第11回)
  • 立体模型地図で近未来の駅前をデザインする
書誌
総合的学習を創る 2006年2月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：小幡未来ＭＡＰ　制作者：愛知県名古屋市立小幡小学校５年　代慶ひかりさん　解説：珍しい立体模型による地図です。駅前通りの再開発に夢を抱いて作成されています。路面のところに説明書きを貼ったり、ビル…
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第10回)
  • 海岸線を調べれば海と人とのかかわりが分かる
書誌
総合的学習を創る 2006年1月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：ターちゃんのいた海～知多市海岸線物語～　制作者：愛知県知多市立佐布里小学校４年　髙木優祐くん…
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小学校
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第9回)
  • 感性で調べた街のチャームポイント地図
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：　私の大好きな街藤が丘　制作者：　愛知県名古屋市立豊が丘小学校　６年（作成時）　柴田まり菜さん…
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小学校
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第8回)
  • エネルギー地図で街の発展を知る―住宅街の電柱地図づくり
書誌
総合的学習を創る 2005年11月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：せと山口地区　電柱と住宅の昔と今　制作者：愛知県瀬戸市立幡山東小学校５年　水野文人さん　解　説：自分の近所の電柱から開発過程を知るというユニークな地図。25年前との比較から町の発展とエネルギー…
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第7回)
  • 都市を冷やす水辺と森を調べよう―親子でつくる環境地図
書誌
総合的学習を創る 2005年10月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：歴史のまち白鳥水と緑の調査隊　制作者：愛知県名古屋市立白鳥小学校６年（作成時） 西川大智さん…
対象
小学校
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第6回)
  • 公園点検地図で街を再発見―子どもによる環境評価
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：ぼくの街の公園ＭＶＰ　制作者：　愛知教育大学　附属名古屋小学校4年（作成時）　島田　到くん…
対象
小学校
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第5回)
  • 伝統工業のエコ地図で仕事を探る
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：世代をつなぐ名古屋桐たんすの世界　制作者：愛知県春日井市立春日井小学校４年　岩尾明里さん
対象
小学校
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第4回)
  • インダストリアル・エコ地図をつくろう―環境に優しい工場の見学
書誌
総合的学習を創る 2005年7月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：コカ・コーラとキューピーの考えるエコ　制作者：愛知県名古屋市立有松小学校６年（作成時）宮崎真奈美さん…
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小学校
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第3回)
  • 生き物指標で環境把握―ツバメの巣が語る人間と自然の関係
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：私の町のツバメの巣マップ　制作者：愛知県額田郡幸田町立豊坂小学校５年　近藤　光さん　解　説：ツバメという身近な渡り鳥の巣に着目して丹念に歩いて調べている。地図に現在と過去の巣の分布図をセロファ…
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小学校
種別
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第2回)
  • GIS地図で地域を探る
書誌
総合的学習を創る 2005年5月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：ガイドウェイバスは環境にやさしい　制作者：愛知県名古屋市立二城小学校４年（作成時）大野悠貴さん…
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小学校
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第1回)
  • 音地図で感性を磨こう―サウンドスケープの魅力
書誌
総合的学習を創る 2005年4月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：エコ昔地図　やさい畑の音楽隊　制作者：愛知県愛知郡東郷町立音貝小学校4年 川上真輝さん　解　説：家族で借りている市民農園の畑で聞こえてくる四季の音を視覚的に分かりやすく表現している。上下に配置…
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小学校
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  • 食のネタと授業化のヒント (第12回)
  • 世界を襲う肥満から人類を守る
書誌
総合的学習を創る 2005年3月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
世界を襲う肥満から人類を守る　　飢餓人口と肥満人口がほぼ同じになってきている。人類は、400万年のほとんどの期間を飢餓との闘いに費やした。人類の歴史を24時間とすると、午後11時59分９秒までが飢餓の…
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小学校
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  • 子どもと教師のための“総合で鍛える発想術” (第12回)
  • 世界を襲う肥満から人類を守る
書誌
総合的学習を創る 2005年3月号
著者
小松　眞
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■カタストロフィー・ジャンプ？　知識はばらばらの状態では力を発揮しない。ところが、それぞれの知識が結びついていわば「知のネットワーク」を構成したときに大きな力を発揮する。「知のネットワーク」ができてい…
対象
小学校
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  • 子どもに伝えたい“日本の伝統文化” (第12回)
  • 学校に吹き出した和文化の風―東広島市立向陽中学校
書誌
総合的学習を創る 2005年3月号
著者
中村　哲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本運載では「和文化の風を学校に」の願いに託して、歌舞伎、人形浄瑠璃（文楽）、能、狂言、民族芸能の領域を、「豪快な江戸風―歌舞伎荒事」「人情漂う上方風―歌舞伎和事」「三位一体の操風―人形浄瑠璃（文楽…
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小学校
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  • 食のネタと授業化のヒント (第11回)
  • 箸の使い方を考える
書誌
総合的学習を創る 2005年2月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
箸は、アジア圏独特の文化である。日本の歴史もかなり古い。室町時代、日本にやってきた西洋人は、日本人が器用に箸を使いこなしているのを見て「日本人は子どもでも、たった２本の棒だけで、とても清潔に上手に食べ…
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  • 子どもと教師のための“総合で鍛える発想術” (第11回)
  • 「分かったの？　分かった気になったの？」図解の落とし穴
書誌
総合的学習を創る 2005年2月号
著者
小松　眞
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■ここだけの話だが…　図形やチャートを使った思考法の書籍がこのところ増えている。ちょっとしたブームだ。行きつけの書店でざっと数えたら20冊あった。しかし、どの本も図解のメリットを強調するばかりで、肝心…
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  • 子どもに伝えたい“日本の伝統文化” (第11回)
  • いたるところに和文化の風―京都
書誌
総合的学習を創る 2005年2月号
著者
中村　哲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
和文化領域についての総合的理解を図るために、昨年の10月に『和文化　日本の伝統を体感するＱＡ事典」（明治図書）の編著を刊行した。本著においては、和文化領域を次の17項目を基本として具体的に101項目の…
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  • 食のネタと授業化のヒント (第10回)
  • 21世紀はバイオの時代。食の関連も含め、遺伝子によってできることを取り上げた授業をしておきたい。
書誌
総合的学習を創る 2005年1月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
21世紀はバイオの時代。食の関連も含め、　遺伝子によってできることを取り上げた授業をしておきたい
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  • 子どもと教師のための“総合で鍛える発想術” (第10回)
  • 「いきなり原稿用紙を渡すな。」発表上手のためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2005年1月号
著者
小松　眞
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■プレゼンは別物　３学期、子どもたちの発表が増える時期だ。これまで子どもたちが自分のテーマについて調べてきたことと、発表は別物であることを教えなければならない。そこで…
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  • 子どもに伝えたい“日本の伝統文化” (第10回)
  • 時空を超えた磯出風―金砂大祭礼
書誌
総合的学習を創る 2005年1月号
著者
中村　哲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
五穀豊穣と無病息災などの祈願を支えとする民俗芸能は、全国の各地に伝承され、年中行事的に実施されている。しかし、茨城県水府村にある東金砂神社（806年開基）と茨城県金砂郷町にある西金砂神社（806年開基…
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