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  • 特集　学校が非難される“教師の言葉遣い”34
  • 教師の言葉遣いとコミュニケーション力の改善点
  • 授業で陥りやすい問題点と改善点
書誌
学校マネジメント 2006年9月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
全100件(41〜60件)
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • “学力づくりをめぐる議論”と私の意見
  • 教委の学力到達度公開に思う
  • 競争から共創のために
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
数年前からこれからは学力テストの時代であると断言してきた。今や全国の半数近くの県で学力テストを実施してきている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 授業を見る側に求められる“授業眼・授業の採点簿”
  • 外部評価者に必要な授業眼・授業の採点簿
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
■一体感をまずみること　これまで約１３００人の授業を参観してアドバイスしてきた経験から上記テーマについて述べていこう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級経営案―担任教師の何を見取るか
  • 学級経営案の基礎基本事項をどう診断評価し指導助言するか
  • 授業づくりの方向から何を見取るか
書誌
学校運営研究 2004年5月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
■教師の授業力を上げる　基礎・基本の習得、少人数指導及び発展学習の指導にしても、全ては教師の授業力にかかっている。つまり教師の力量アップなくしては、全ての教育政策は水泡になってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 自校にあった「個に応じた指導」を選ぶ目安
  • 発展と補充学習実施の目安
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
■補充的な学習が先である　教育の世界では発展学習がさかんに研究されている。しかし、本当は補充学習が先決事項である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いま注目の“学力向上作戦”最新情報29
  • この学力向上策＝どこに注目するか
  • 百マス計算をこえる志水式計算練習法
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
☆志水式計算練習法　東北大学の川島隆太医学博士の脳科学研究を紹介した。彼は、「読み書き計算が子どもの脳を育てる」という。計算では、一桁どうしのたし算、ひき算、かけ算がよいという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • “評価”が変わると学校はどう変わる？か　もしも“相対評価”がなくなったら
  • 評価が変わると“テスト問題”はどう変わるか
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
■私の大学の入試問題から　数学科向けの入試問題を紹介しよう。　ある小学校の教諭の児童から次のような『発見』についての報告を受けた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 続・校内研究会の戦略と戦術 (第24回)
  • 総括・志水流学校活性化法
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
■総括にあたって　この連載もこの３月号で終わりとなった。あっと言う間の２４回であった。この２年間に多くの学校、教師、そして子供たちに出会った…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 続・校内研究会の戦略と戦術 (第23回)
  • 葉書をだそう
書誌
学校運営研究 2003年2月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
■葉書一枚で気持ちを表す　学校訪問をする。そのとき、たいがい６人から１２人の授業を参観する。授業診断の場面で話す。お1人１０分から１５分のアドバイスはあっというまに終わる。後で、こんなことも言えばよ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 続・校内研究会の戦略と戦術 (第22回)
  • 示範授業をやろう（続）
書誌
学校運営研究 2003年1月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　前月号で、「示範授業をやろう」と呼びかけた。今月号では、私の示範授業での歴史を振り返ってみよう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 続・校内研究会の戦略と戦術 (第21回)
  • 示範授業をやろう
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今月号では、示範授業について紹介しよう。　最近、２ケ所から手紙が来た。一つは、長野県上田市の神科小学校からである。この学校には１学期学校訪問をして、授業アドバイスをした。たまたま、５校時が空いていたの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 続・校内研究会の戦略と戦術 (第20回)
  • 学び合う校内研究会のあり方―教務主任のための講座―
書誌
学校運営研究 2002年11月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今月号では、以前、愛知県刈谷市の教務主任者会で講演したプロットを紹介しよう。　これまでの連載と重複する部分は、見出しだけとして述べていく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 続・校内研究会の戦略と戦術 (第19回)
  • 最近の現場指導からの報告
書誌
学校運営研究 2002年10月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼全国的な広がり　全国を回っていて感じたことがある。それは、学力向上へ向けて現場がシフトを切り換えたことである。筆者の専門である算数科への関心が高い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 続・校内研究会の戦略と戦術 (第18回)
  • 校内研究会の予習と復習（５）
書誌
学校運営研究 2002年9月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　Ａ小学校への指導（続）　八月号においてＡ小学校の校長が事前に私の研究室に来られたことの話を報告した。このことは、校内研究会の戦略と戦術としては、予習の部分に当たる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 続・校内研究会の戦略と戦術 (第17回)
  • 校内研究会の予習と復習（４）
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼Ａ小学校の学校相談依頼から　今年の一月にＢ校長先生から電話がかかってきた。県レベルの算数研究指定校に当たったという。そこで、Ｃ教頭と相談した結果、ぜひ志水先生に指導講師になってほしいと依頼があった…
対象
小学校／中学校
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  • 続・校内研究会の戦略と戦術 (第16回)
  • 校内研究会の予習と復習（３）
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼今月号の概要　今月は五月号の続きとして書く。　愛知県のＯ小学校に指導訪問した。そのとき、算数の授業をした教師に対する個別の授業診断と全体講話をした。それを、教務主任のＴ先生がまとめたものの続きである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 続・校内研究会の戦略と戦術 (第15回)
  • 校内研究会の予習と復習（２）
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼Ｍ小学校より嬉しい便り　この連載の一月号、二月号で紹介したＭ小学校のＩ校長先生よりお葉書が届いた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・校内研究会の戦略と戦術 (第14回)
  • 校内研究会の予習と復習（１）
書誌
学校運営研究 2002年5月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼予習と復習について　講師を呼んで校内研究会を実施して成功させるためには、予習と復習が重要である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・校内研究会の戦略と戦術 (第13回)
  • 熱心な研究会と不熱心な研究会
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼リボン事件　多くの学校を訪問していると、講師がまた行きたいなと思わせる研究会、学校、学級がある。逆に行きたくないなと思わせる研究会等がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 校内研究会の戦略と戦術 (第12回)
  • 熱心な学校と不熱心な学校
書誌
学校運営研究 2002年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼講師の研究をしよう　まず、アドバイスをする指導者が来る前の準備が必要である。　事前に講師と相談して何を目的とするかを明確に伝えることである。その際、校内研に来てくださる講師の研究をしておくことである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 校内研究会の戦略と戦術 (第11回)
  • 学校訪問指導の事例研究（続）
書誌
学校運営研究 2002年2月号
著者
志水　廣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　Ｍ小学校の変容　Ｍ小学校に通って四回目、Ｍ小学校の教師の変容、授業の変容しているのを目の当たりにした…
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小学校／中学校
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